以下是为大家整理的北京版小学一年级英语下册电子课本范文(精选3篇),欢迎品鉴!
【篇1】北京版小学一年级英语下册电子课本
1. 文具类单词: book书, ruler尺子, pencil铅笔,
rubber橡皮, pen钢笔, bag包
2. 课堂用语指示句型:Stand up, please. 请起立。
Sit down, please.请坐。
Open your book.打开你们的书。
Close your book.合上你们的书。
3.日常问候句型: How are you? 你身体好吗?
Fine, thank you. 很好,谢谢你。
Good morning. 早上好。
4.韵律诗: ____, ____, I can see. _____, _____, for you and me!
5.儿歌:Good morning
拓展内容:school bag书包
Good afternoon. 下午好。Good evening.晚上好
And you? 你呢? I"m fine, too.我也很好。
【篇2】北京版小学一年级英语下册电子课本
教学目标:
1、知识目标
(1)能够理解,听懂并认读以下单词及词组:should, shouldn’t, cross, dangerous, hold, hand, say, in a hurry.
(2)能够理解并运用以下句型
You should…。 / You shouldn’t…。
2、能力目标
(1)能够使用You should…。 / You shouldn’t…。两个句式描述应该做什么,不应该做什么,进而使学生能够用这两个句式表达生活中常见的“Manners”。
(2)通过师生问答,自由对话等活动,提高综合语言运用能力。
3、情感目标
(1)能够通过谈论应该做什么,不应该做什么来培养孩子良好的生活习惯和行为规范。
(2)通过学生之间互问互答,小组活动等培养学生的合作意识。
(3)通过积极评价与活动展示等方式树立学生学习英语的自信心。
教学重点:
能够正确使用You should…。 / You shouldn’t…。 两个句式描述应该做什么,不应该做什么。
教学难点:
(1)能够正确使用You should…。 / You shouldn’t…。 两个句式描述应该做什么,不应该做什么。
(2)Dangerous,shouldn’t, cross的正确发音。
教学策略:
1、教法设计
本课以任务型教学法为主,给学生设置多个任务,通过完成任务,完成教学目标。根据英语这门课本身的特点及五年级学生的兴趣,我通过设计具体、形象的情景,以旧带新,不断滚动知识点,以此来分散教学难点,让学生直观地感知与理解。同时创设数个活动,使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践,充分发挥他们的学习主体性,培养他们学以致用的能力。
2、学法指导
引导学生通过倾听、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能,让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性,鼓励学生积极思维,大胆尝试。
3、教学手段
根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征,为了更好地激发学生学习兴趣,从而能积极主动参与学习。教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段,置抽象的句型于一个个生动的情景之中,不仅使学习过程自然轻松,更能较好地启智开思。
4、教学环境
教室内配备多媒体设备,能够将信息技术与英语教学相结合,为学生提供丰富多彩的语言材料。将学生分成四个小组,进行小组合作式学习。
教学准备 :
多媒体课件, 单词卡片,句子卡片。
教学过程:
1、Leading-in
①Teacher and the students greeting each other.
②Ask and answer to present the new lesson.
T: (show a clock, the hand of the clock point at eight sharp)?
T: What time is it?
Ss: It’s eight o’clock.
T: What time do you go to school?
Ss: …。
T: How do you go to school?
Ss: …。
T: How does Tom go to school? Do you know? You can guess.
Ss: …。
设计意图:通过问候拉近与学生之间的距离,为后面的交流做好铺垫,同时自然呈现本课所要进行的任务。通过猜猜的环节抓住学生的注意力,为后面播放录音打好心理基础。
2、Pre-task
T: (Play the CD- ROM )
Now, listen and think about it- How does Tome go to school?
Ss: Tom walks to school.
T: When we walk, what should we do , and what shouldn’t we do?
Now, Listen again and find the answers with the group discussion.
Then fill in the blanks.
You should…。 ( √)You shouldn’t …。 ( × )
设计意图:呈现任务,让学生带着问题去听,去思考。对课文有初步了解,能够理解should, shouldn’t 的含义。小组讨论完成表格,让优生带动基础较弱的学生,合作式学习,提高学习效率。
3.While-task
T: Who can give the answer to us?
Ss:
T: Maybe you are right. Let’s look, listen and say. Then make sure your answers are right.
T:(Present the right answer. )
T: Why we shouldn’t walk in the road?
Ss: It’s dangerous.
设计意图:教师不要急于给出答案,让学生再听一遍并跟读,使孩子们再次思考,自查答案。体现学生学习的主体性。学生在汇报的过程中,教师纠正发音,句子表达。从而让学生对 You should …。 /You shouldn’t …。 句型有更深刻的理解。
4.Post-task
T: (Show some pictures and words bank as the following )
Each group has one picture. Group discussion to give the sentences:
You should … in/at…。/ You shouldn’t …in/at…。
Picture1:In the park, a boy climb the tree, a girl walk on the grass
Words bank: climb the tree, a girl walk on the grass, fly kites,…
Picture2: In the classroom. Sleep in class, write , read a book, clean the floor…。
Words bank: sleep in class, write, read a book, clean the floor…。
Picture3: At home: clean the floor, help mum, cook fish, jump on the bed
Words bank: clean the floor, help mum, cook fish, jump on the bed, play too much computer games, watch too much TV…
Picture4: On the way home:
Words bank: play in the road, walk in the road, look, then cross the road…
设计意图:给每个小组不同的任务,进行组内讨论,要求每位组员都要表达出一个完整的句子,使用本课的功能句型: You should …。 /You shouldn’t …。后每组选出两人进行汇报,教师进行总结,同时对学生进行情感教育,培养孩子的良好的生活习惯。
5、Homework
①Read the text on P 30 three times after the tape.
②使用句型“You should…”或“You shouldn’t…”写出我们在周末应该做或不应该做的事,例如:“You shouldn’t watch too much TV.”(分别至少写3句话)
6、Blackboard writing
You should…。 look, then cross the road.
say hello to …
hold … hand
You shouldn’t…。 walk in the road-- dangerous
【篇3】北京版小学一年级英语下册电子课本
Unit1
see frog rabbit bee bird
Unit2
hear hen dog cat sheep(复数sheep)
Unit3
smell taste rice soup egg noodles
Unit4
like ball doll kite bike/bicycle
Unit5
sweet jelly biscuit ice cream
Unit6
water cola juice milk
Unit7
spring warm summer hot
Unit8
how weather cloudy sunny rainy windy
Unit9
need new T-shirt dress shorts blouse
Unit10
ride skip play fly
Unit11
gift card firecracker firework
Unit12
boy farmer wolf (复数wolves)
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