以下是小编整理的语文老师“王中王”高中作文【十一篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文老师“王中王”高中作文1
泰戈尔说过：“如果你因错过了太阳而流泪，那么你也将错过群星。”人生的路上远不止一次机遇，我们应该摆正心态，迎接新的挑战。
西伯拘羑里，演《周易》;孔子厄陈蔡，作《春秋》;屈原放逐，著《离骚》;左丘失明，有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，写出《说难》，这些人都是心中积聚了抑郁之气，在摆正心态后，给我们留下了一笔笔财富。
中国的诗人似乎命运多舛，但他们照样可以笑口常开。
苏轼——曾经豪气干云，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”;虽失去爱妻，落寞惆怅，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，又经历了“乌台诗案”，愤懑不堪，“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”;但他仍潇洒自如，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”。
可见只要摆正心态，再大的困难也会迎刃而解的。
易安——是那位“人比黄花瘦”的易安，还是那位“却道海棠依旧”的易安?是那位“新来瘦，非千病”的易安，还是那位“至今思项羽，不肯过江东”的易安?明诚去世，易安伤心难过;国破家亡，易安痛心疾首。但她收起了亡夫之痛亡国之悲，用那支饱蘸感情的笔，写下了一首首爱国悼亡的词，纵然内心压抑、苦闷，但她仍以国耻为先，真乃巾帼不让须眉呀。
只要摆正心态，再大的痛苦也会一瞬间即逝。
哪一位成功者不是冒着风雨，顶着冰霜走过来的。郭小川诗云：“生活这杯酒，不经过千百次的锤炼，便不会这般可口。”是啊，摆正心态，笑迎生活，我相信苦蒂上会长出甘果，风雨后会出现彩虹。
泰戈尔说：“也许大海给贝壳下的定义是珍珠，也许时空给煤炭下的定义是钻石。”让我们摆正心态，越过困难的高山，踏上欢乐的平原吧。
语文老师“王中王”高中作文2
凡人老了叫老王，名人老了叫王老。是的，我身边就有一位老王。
（一）曾经的痛苦
刚上初中，最不受欢迎的学科就是语文。那时觉得，语文真的好烦啊——什么是情感联系？伏笔与铺垫，傻傻分不清；线索？能吃吗？好吃吗？当然，最令我心烦意乱的，非作文不可了。一会儿想想素材；一会儿比划比划场景动作。每次写篇作文，满桌子都是我抓下来的头发。
（二）与老王的时光
老王，我的语文教师——标准的中年大叔。肚腩圆圆，鼻子大大，标配“劝学”。而老王的课与我所想，更是大相径庭。
小时候上课，老师往黑板前一杵，啪挞啪挞就开始写字，一写一黑板，抄得我手在颤抖，笔在呻吟。或是拿本练习册，对答案；只见我的眼皮上下打个不停。最后，只听得一声“砰”——我倒在了课桌上。
现在，面对一位老王，劝学一持，课上讲的天南地北。又是不龟手之药啦，又是诺贝尔的经历啦，戏称“杂学”也，可见老王的“知识渊博”。当然，讲课时，遇到我们不理解的，不贴切生活的，老王调侃之间，便已信手拈来些例子，帮助我们理解内容。于是，路过我们班，听到的是笑声阵阵，看到的是笑脸片片。瞌睡自然无法战胜我们。
（三）与老王的战斗
老王与我们的战斗，也是日日打响。不论是课上打哈欠的，传小纸条的，偷鸡摸狗的都避着那双有光的眼睛，以免招惹“劝学之祸”。
快放学了，老王给课代表留作业，“得来全不费工夫”——一个良机。
第二天，老王：“都没有预习吗？”脸上的肉抖了抖。同学应，有这项作业吗？老王看了看他，眼中闪过一丝光芒。突然，他转头看向了课代表。课代表一脸淡然地来了一句——
“哦！我怎么忘了呢？脑子真的不好使啊。”
（四）初三即将到来
离初三又近了一步，老王的嘴都要磨破了。每日一唠叨，“进入初三状态”，“考不上高中”，“我们班的人不仅长得糊弄人，学习也很应付差事”。这些话，不全听进去，大多数都随风消失了吧。可老王不同于常人，耐心很大，“摁”住我们讲个不停。他说，只要我们考上高中，他就心满意足了。
这就是同学们的老王，我的“王老”。
语文老师“王中王”高中作文3
语文老师“王中王”高中作文
第一次认识他，还是在那次开学典礼的彩排上，他上台“表演”，做起了模仿秀。那时我就格外希望他能成为我们的老师。开学第一节语文课，他来了，顿时全班沸腾！他开始“自报家名”：“请记上我的姓名，王……”这时，有人来了一句：“王中王（火腿肠名）。”全班哄笑。而他竭力忍住，不动声色地说：“啊，不是这样的，我叫王*……”又有人脱口而出：“王*达（口香糖名）。”他终于笑了起来，眼睛成了一条缝……
有一次，“王中王”教我们《郑人买履》，他想请我们中的一位读一读这篇文章。因为这是我们第一次学文言文，大家都挺胆怯的，没有人举手。老师为了让我们更大胆，自己做起了示范。瞧，他把小凳子往前一摆，一条单腿很有范儿地往上一放，顿时变成了天桥下的说书人。他把白板笔当抚尺，手起笔落“砰”的一声，几个开小差的同学的"神思也被“惊”了回来。我们一个个瞪大了眼睛，好奇地望着老师，老师“呵呵”一笑：“郑人/有欲/买履者……”他厚实的手往一个方向使劲摆动，小眼睛有神极了，语气的抑扬顿挫也显现出郑人的迂腐和不善变通。
“王中王”总把“理解”的重任寄托在我们身上，他希望我们通过自己的努力，发挥各自的想象力，活学活用，一点一点地去探索更加深奥的问题。比如上《〈论语〉八则》，他并不是循规蹈矩般地把每句话的意思硬生生地灌进我们的脑海中，而是让我们分组讨论，最后班级汇报。
这方法当然要比硬生生地教学好得多。每个组的同学集思广益，把一切会考到的词都好好地查了一遍，一字不漏地背下注释。甚至还有几个爱耍小聪明的同学专研究别组分到的任务，想尽一切办法去“打垮”别人，于是，课堂的气氛立即活跃了起来。每一组都会自信满满地说出答案，所有人都竭尽全力去回答，去提问。一节课下来，书上全是密密麻麻的批注。我想，这才是真正的在快乐中学习吧！
我们的“王中王”，他改变了我们原有的死啃书本的学习习惯，他让我们学会了一种精神叫坚持（从开学以来他可是每天坚持写教学日志），他让我们变得更加自信，更加有朝气，更加有活力！我们终于不再是王老师眼中的那种“乖孩子”，而是跟随“王中王”遨游在语文天地中的一班“猴孩儿们”。
语文老师“王中王”高中作文4
看一年一度柳絮轻飘，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，耐一年一度寒风刺骨，他们是托起太阳的人，读书万卷，情思育人。
这是师。这是他。
他是教师
习作后，他总会给你精准独到的点评，丝丝入扣，一针见血，他总是习惯性地转着红笔，时而用手指轻叩讲台，又摸摸他光滑的脑袋，灵光一现时，讲解的语气总会变的激昂。缜密的逻辑和生动的描述令人叹服。古文课上，他特地设计游戏，艰涩难懂的文字仿佛熠熠闪光，枯燥的古文课终被欢笑代替。总是有精美的课件，却不知无数个清冷深夜，在桌前一次次修改，惟有孤灯相伴。他对课，倾注了所有热情，讲课至情深之处必激动不已，仿佛身临其境，他的眼睛灼灼地闪着光，像是进行一场慷慨激昂的演讲！坐在下面的我们，也跟着目光炯炯，心潮澎湃。
他还是诗客
他有古人的情怀。是他，开启了晋朝文学之门，带领我们领略陶潜的孤傲自清，带领我们遨游桃花源，带我们回到唐宋之时，用一首诗还一壶酒，一阕词换一座城，见古道扬尘，长亭折柳；见泛舟江湖，纵酒放歌；见月下采莲，红袖添香；见琵琶弦上，相思如雨；见山长水远，冷韵柔情；见镜花水月，物转星移。像是，去奔赴一场约定。他让我明白，看一场姹紫嫣红的春光，读一卷婉约柔软的诗词，则为乐也。他犹一个横亘于历史的文人，让我们看遍春花秋月的诗情，渔樵冷暖的故事。他总会在课上吟诵诗歌，若入烟雨之中，苍穹之下，心中竟有开阔之感，他清亮的嗓音，一下下叩打着学生的心灵。
他仍是侠士
李白诗云：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。此句从他口中迸出，气吞山河。他像极了古时的江湖侠客，一身侠骨仙风。他有苏子；“把酒问青天”的豪迈，仿佛酒杯正在他手中，对着明月，饮酒诵诗。又似陈毅笔下的青松，有一种凛然的浩气，像他开阔的胸襟。雄气蓬勃的张力，浸染在他铿锵的诵读里，在他灼灼的目光里，在一次次激动挥舞的大手中……他向我们动情地描述烟雨江南，描述风沙滚滚的黄土高原……他时常跟我们评述社会时事，时而引我们深省，时而为之愤慨，仿佛想要拔刀相助！
三尺讲台，他倾注了所有热情；蜡炬成灰，诉不完他的敬业；一支粉笔，写不尽他的认真。
他就是我的语文老师。
语文老师“王中王”高中作文5
老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您就像一位辛勤的园丁，培育了我们，让我们成为祖国的栋梁之才；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上人生之路；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会我们无穷的知识。
有一次，我正在写字，可我写出来的字好像在跳舞，歪歪扭扭的，后来，我心急了，就想摔笔。老师看见我心急了，就不慌不忙的走过来，耐心地给我讲，怎么才能写好字。然后给我做示范，我看老师写出来的字整齐划一，就算是标点符号也十分好看。再看看我写的字，东倒西歪，大的大，小的小，但经过老师的多次教导，我的字终于写工整了。
还有一次，我生病了。老师急的像热锅上的蚂蚁，赶紧把我送到医务室治病。还好，我得的病非常轻，很快就恢复健康了，不过这件事，让我久久难以忘怀。
老师对每一位学生都是如此关爱有加的。用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两行诗形容您再恰当不过了。您的奉献让我感动，您真是一位好老师。
语文老师“王中王”高中作文6
好久不见，您身体好好吗？工作忙吗？很高心利用这次机会跟您谈心，我永远的都忘不了您曾今对我的教诲，您的每一句话，您的一言一行，您的每一个眼神，都在我的心里留下深刻的回忆。
您还记得那一次的事情吗？那次考试您将试卷发下来后，我觉得很容易，看也不看就开始做起来，可做到最后的一题时我不会了，刚好这道题在笔记了有，我望了望您，心里犯嘀咕：那就这一次对不起自己的良心吧！祈祷老天爷不要让您转身啊！于是我悄悄拿出笔记本，刚要打开时，恰好您转过身来，您一眼就盯住像贼一样的我，您并没有揭发我，我看到您的眼神里透露出很复杂的情感，有紧张，有担心，痛心~~但就没有责备。考完后，我的心情失落至极，坎坷不安的等着爆风雨的降临，果然，您将我叫到您的办公室，语重心长的对我说：考试讲究的是个人实力，作弊的来的结果是自欺欺人，这次不会就要问下次考好来！听了您的话，我羞愧急了。
蔡老师，我现在已经长大了很多了在学习方面也有很大的进步，谢谢您!
语文老师“王中王”高中作文7
（三）
漫步在这空荡荡的校园，秋风穿过我麻木的心。天空灰蒙蒙的，藏起了飞翔的翅膀。稀稀拉拉几片黄叶挂在光秃秃的枝头，冷得不敢下落。
我在两株老树中间找了个石凳坐下，静静地坐着，静静的等待。
我知道，不会有人来理我，不会有人坐在我的旁边，询问班主任管得严不严，骂我的数学和英语学得一塌糊涂……
我知道，不会有人来理我，不会有人来到我身边，问我冷不冷，摸摸我的额头说：快去加一件衣服，别感冒了……
我知道，不会有人来理我，不会有人来唤我回家，然后端上热气腾腾的饭菜，甚至将筷子硬塞在我手中，还不断的给我夹菜……
是的，没有人理我，也许永远没有人理我。
除了教室的单人桌和寝室里的单人床，我就像脚边的小草一样一无所有，一样卑微，只能乞求，只能无望的等待。
眼泪淌过我无望的脸，滑到嘴角，咸咸的，像很久很久以前妈妈泡的咸菜。
语文老师“王中王”高中作文8
是你，告诉我做人就要像胡杨，于是，我每一次在我的本子上画下胡杨，我就想起你；
是你，告诉我五月天的《倔强》好听，还特别欣赏它的歌词，于是，我每一次听五月天的《倔强》，看《倔强》的歌词，我就想起了同样倔强的你；
是你，告诉我：细节决定成败。于是，我每一次做好一个细节，我就想起了你；
是你，告诉我喜欢读我的文字，于是，我每一次为你精心的写好一篇文章，我就想起你；
是你，告诉我不要因离别而悲伤，却又在你的博客中忿愤然的说你讨厌离别，于是，每当我遇见离别这两个字眼，我就想起你；
是你，告诉我方文山写的歌词特别好，于是，每当我读到方文山写的歌词，我就想起你；
是你，告诉我某个字用在文章中会特别好听，于是，每当我要在文章中用到这个字，我都会小心翼翼的绕开它，这时，我就想起你；
是你，用事实告诉我遇到困难，你不低头，它就低头。你的腿摔断了却一直练长跑，于是，每当我看到一个不屈的灵魂，我就想起你；
是你，告诉我女孩子胖嘟嘟的才招人喜欢，自己却瘦的像根大头针，于是，每当我想减肥时，我就想起了你的那句话，顺便想起了你；
是你，告诉我要拒绝圆滑，于是，每当我碰到圆滑的人，我就想到你与他们不同，我就想起了你；
是你，对我说最厌恶生活中的看客，于是，每当我碰到一些看客，我就告诉自己，不去做这样的人，因为你不喜欢，于是，我就想起了你；
是你，喜欢放慢脚步，静静地旁观这个世界，于是，我每次坐公交车都提前一站下车，静静的观察草、木、路灯，他们都沉默不语，或许跟我一起想起了你；
是你，告诉我老师并不是圣人，也会犯错误，要勇敢的怀疑他们，要勇于阐发自己的观点和看法，于是，每当我坚持自己的观点和看法，对老师的标准答案说“不”的时候，我就想起了你；
是你，告诉我要从小的语言、小的动作挖掘更深层次的东西，于是，每当我细细品味一个人的口头禅时，我就想了你；
语文老师“王中王”高中作文9
姓名：___________
从前有个出色的雕塑家，他的手艺远近闻名。一天，一个雕像爱好者向他请教秘诀，雕像家毫不隐瞒地说：“没什么秘诀，只要做到以下两点就行了：一是把鼻子雕大一点，二是把眼睛雕小一点。鼻子大了，还可以往小里修改；眼睛小了，还可以扩大。如果一开始鼻子就小了，就再也无法加大了；眼睛一开始雕大了，也就没办法改小了。”雕像爱好者听后茅塞顿开。
写作要求：请结合上述材料，自选角度，自拟话题，写出不少于800字的作文。（诗歌除外）
写作提纲
（一） 中心（话题）：______________________________________________________________
(二) 主体段：
丰富扩充材料的方式：（追加意义、揣摩心理、想象情节、引用诗文、渲染气氛、局部特写） 要求:150字左右,可以写单独段、类比段、对比段、排比段。
语文老师“王中王”高中作文10
一头染成金色的短发，精明干练，她最大的特点是眼睛，她的眼睛十分奇怪，当你受伤时，去看她的眼睛，会发现这双眼睛充满着母亲的慈祥，让人一看就舍不得移开。可如果你在上课时开小差，被她的目光看见就会觉得进入了冰窖，浑身只打冷颤。这就是我的语文老师——王老师。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里遨游，一起走进美丽的西双版纳，一起领略死海的奇迹，一起感叹古代文明的辉煌……
有一次我们班考试考得不好，不少人犯了低级错误，王老师绷着脸进了教室，用冷冷的目光看着我们，我们一句话都不敢讲，听着王老师的教训，整整批评了一节课，我们每个人都羞愧难当，恨不得挖个洞钻进去。当王老师报人名时，这些人更是羞愧得一个个低下了头，我也是其中之一。
有道题目我漏了一个标点，被扣了0.5分，其实拿到考卷，觉得并没什么大不了的，可王老师却严厉地对我说：“别小看这0.5分，这说明你对句子的理解并没有完全掌握。多了这0.5分，你就能达到良了，难道还不觉得严重吗?”听到这话，我觉得这错误犯得真不应该，以后一定要养成认真检查的习惯，避免类似的错误再犯。
“你们要培养的是端正的学习态度和良好的学习习惯。”这句话从一年级开始，便常常回荡在我的耳边，王老师不仅是这样说的，也是这样要求的，我希望我能成为她心目中合格的小学毕业生。
语文老师“王中王”高中作文11
王中王老师六一班纪实作文
“王中王”老师
“仔墨，仔墨！听说咱们语文老师换了！”杨旭一副愁眉苦脸的样子。
“哼！别瞎说了，你说得谁信呀！装得还真像！”照理说，杨旭说的话，仔墨一般情况下，都会反对。
“真的，数学老师说的，并且数学老师成为我们班的班主任了。不信，上课你就知道了！”看着杨旭斩钉截铁的样子，仔墨已经半信半疑了。
“喂、喂、喂！！！你们听说了没？我们语文老师换了……”李兰过来了。既然李兰大班长都这么说了，仔墨只好支支吾吾地说出来：“知、道、啦！”说着白了杨旭一眼。
第一节课便是新语文老师的课。
同学们目不转睛地看着教室的.门子。男生们希望来一个漂亮的女老师；女生们希望来一个很帅的男老师。等了好多分钟，门儿终于开了……可进来的却是数学老师。
数学老师说了一大堆数不清的话，最后，终于轮到了：“下面有请我们的语文老师。”
同学们的心再次悬了起来。
走廊上传来了有节奏的脚步声。
同学们的心也跟着脚步声有节奏地跳动着。
咚——咚——咚——
语文老师进来了，潇洒地走向了讲台。他穿着休闲鞋，牛仔裤，灰白色的秋衣加上他宽松的黑咕隆咚的大夹克，还留着一个毛寸头。女生们就喜欢这样的男老师，她们一开始就发现了他浑身上下都透露着一股阳刚之气，仔细一看，马上便会知道他是一个帅气十足的小伙子。
“咳、咳！”语文老师清了清嗓子，用粗粗的男人的声音说，“大家好！我的名字叫王中王，呵呵-----听起来很好笑哈！”不过，台下根本没一个人在笑。五十一双眼睛在冷冷地盯着他，同学们在想这老师真挺好玩儿的。可他绝对没想到眼前竟是五十一个调皮的不能再调皮的大小鬼。
可同学们也万万没想到眼前这位老师比他们更具有杀伤力！
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