评语，指含有说明、解释或评论的话。以下是小编整理的议论文评语范文(精选6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇一】议论文评语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊……资料再具体生动点，你很有期望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……
每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……此刻你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作礼貌星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？……
不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么资料，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮忙……
灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出此刻报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
【篇二】议论文评语
闲来无事，翻出一箱旧书，不料小学到初中的学生联系手册还很整齐的躲在那个角落里。一打开，小小的书虫就惊慌地四处乱跑，眼疾手快消灭几个，手指上已蒙了淡淡一层灰，轻轻吹一口气，在腾起的灰雾里，看到陌生有熟悉的老师的笔记，一丝亲切一缕怀念油然而生，充溢全心。照例，我随手就翻到老师写评语的那一页，因为与此相比，在辉煌在耀眼的成绩也黯然失色。
——“平时太邋遢，不太注意卫生。”这是小学老师的评语，在他眼里，我是野孩子，不是他喜欢的男孩。可为了写好>我整整一个星期都泡在猪圈里，还能干净吗？老师毕竟懂得孩子的心，给了我一个鲜红的88分，不想他的学生一下子忘乎所以，一下课就爬到山坡上与同学庆祝，掉在泥沟里，又是一身泥巴！至今我还能想象，在写这句评语的时候，老师是一定摇着头，皱着眉苦笑，可他的学生到现在还开心地嘻嘻傻笑呢！
——“是一个富有个性，有朝气，有理想，自尊上进的男孩。”这是我初中时的班主任留下的评语，别看他平时文文弱弱，话不多，肚子里墨水真不少，把我说得“飘飘然遇上九重天”，接着他马上笔锋一转：“需戒躁，不断努力，朝心中的目标奋进！”是的，多少次这句话像警钟一般在心中敲响，让我那飘浮的脚步重新变得坚实。
少年时光一晃而过，摩挲着这些小本本，回忆往事便深深地懂得它们对我的成长起了不小的作用。曾记得班里有个很顽皮的男孩，就因为被评语中的“少壮不努力，老大徒伤悲”所震醒，发愤苦读，还在一次班会上发言，把好些小男孩弄的“金豆”直掉。初中会考他一举考入理想的学校，为自己写下了美好的一页。其实聪明的他在牙牙学语时就会念这首诗，而真正起作用则是在评语上出现时，是在“触目惊心”的成绩衬托下。评语，虽只有寥寥数语却是我们成长的见证之一。及时的勉励，及时的指点迷津，真称得上“冬天里的一把火，署日里的一块冰”。
【篇三】议论文评语
星期二，老师带同学们到公园去春游。碧蓝的天空飘着几朵白云，阳光显得格外明亮，照在同学们身上暖洋洋的。小草穿上了一件绿色的新衣服，绿油油的草地上开满了一朵朵鲜艳的花，五颜六色的花给大地又换上了一件美丽的花衣服。
湖边的垂柳长满了嫩绿的小叶，长长的枝条随着和煦的春风舞动着。
同学们有的在唱歌，在丁丁的指挥下，冬冬拉起了手风琴，明明和利利唱着动听的歌曲;有的在玩捉迷藏的游戏，你躲我藏，玩得可开心了;有的在草地上画画;有的和老师一起在湖里自由自在地划船;还有的在静静地观赏风景。
你看，老师和同学们都陶醉在这美丽的春天里。
简评：这是一篇游记类文章，短小精悍。作者通过游玩的顺序向我们介绍了公园春天的美景和游玩的乐趣。文章语言自然，感受真切，文章既赞美了公园春天的美丽景色，也表达了作者对春天的喜爱之情。
【篇四】议论文评语
1、运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
2、文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
3、按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。
4、值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油！
5、能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
6、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
7、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
8、文章以…为结尾言简意赅其味无穷
9、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
10、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
【篇五】议论文评语
鉴于学生写作水平的高低、接触生活的宽窄、洞察人生的深浅，所写文章自然优劣不同，但必定会有其亮点。教师必须潜心挖掘，善于捕捉，刻意肯定，给予鼓励。如：“姐姐哈哈大笑”，评：“‘哈哈大笑’一词，写出了姐姐的兴奋和开怀，太感动了”；“我热泪盈眶地扑到妈妈的怀抱，娇嗔地说：‘妈，你真坏!”评：“这一句生动地刻划了小女孩对妈妈真情地产生了无限感激和热爱，一个‘扑’和‘坏’字铸刻着多么丰富的热爱情感啊。“你的开头很诱人，俗话说良好的开端，等于成功的一半，祝贺你迈出了成功的一步”，“你的结尾意味深长，令人遐想无穷”，“这一过渡自然，既为文章架设了桥梁，又增添了不少色彩”。学生阅读这样的评语后，不但品味到自己在某一方面的成功感到喜悦，而且还会激起写作的兴趣和欲望，作文的畏惧心理也就消除了。
【篇六】议论文评语
1.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
2.标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
3.详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
4.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
5.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
6.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
7.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
8.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
9.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
10.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快
11.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
12.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用
13.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思
14.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育
15.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
16.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
17.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
18.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
19.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
20.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
21.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神
22.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力
23.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作
24.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡
25.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
26.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强
27.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣
28.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
29.“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
30.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
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