在应用文的题型里面,占取的公务员考试的一部分。但是由于题型的复杂,成为了考生的一大难题。烟花美文网小编给大家整理了关于公务员申论应用文格式,希望你们喜欢!

  公务员申论应用文格式

  一、标题

  应用文标题的固定格式:发文机关+关于+事由+的+文种

  其中发文机关可以省略,即关于+事由+的+文种,可以用于法定公文(决议、决定、命令令、公报、公告、意见、通告、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要)和部分事务性文书(如建议、报告、汇报材料等),而编者按则可以直接用编者按这三个字做标题,公开信、倡议书也可以直接做标题。信件可以写成发给文对象的一封信,如给各村中小学生家长的一封信。

  另一种情况,如果题干本身给定标题,我们就要按照给定的标题去写,需要注意的是,给定标题仍然需要抄写在答题卡上,以保证格式的完整。比如:

  【2010年国考省部级】假设你是沿海某省省政府工作人员,请结合给定资料,草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。(20分)

  要求:(1)内容全面,有针对性;(2)条理清楚,表达简明,不超过400字。

  这是一道给定标题的应用文,因此当我们写应用文标题时候,我们就要按照给定标题书写。

  二、称谓

  对于称谓,其实就是这篇文章是写给谁或者是让谁去阅读,那么称谓这里也是有要求的,称谓和标题也一样,有时候会给定称谓,有时会需要自己拟定称谓,而且称谓要记得左顶格,末尾冒号,比如:

  【2014年国考(地市级)】“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”.假定在某次救灾工作中救灾指挥部决定采纳这个提议,请你结合“给定资料2”,以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15分)

  要求:(1)内容具体,指向明确;(2)语言生动,有感染力;(3)不超过400字。

  比如这道题就是给定称谓,直接告诉我们的称谓是“参与救灾的各界人士”,我们要按照给定称谓去写,但是有时候也不会直接告诉我们文种写给谁,需要我们学会“情景模拟”,直接的说就是学会将自己代入情景,思考写作对象是谁,比如:

  【2014年国考副省级】“给定资料3”介绍了S大学举办心理健康节活动的情况。假如你是该省教育厅的一名工作人员,全程观摩了这次活动,校方请你在这次活动的总结会上发言,请草拟一个简短的发言稿。

  要求:(1)内容具体,符合实际;(2)目的明确,切合主题;(3)语言生动,有感染力;(4)不超过500字。

  这道题大家会发现要求写一个发言稿,而且发言稿的地点是在学校,因此通过情景模拟,我们会发现,在学校里面发言,只有老师和学生,因此,这道题的称谓就可以为“各位老师,同学们:”.

  三、落款

  落款包括两部分,发文机关和成文日期,这里的发文机关和刚才标题里面的发文机关一定要对应,成文日期是以领导的签发日期为准,考试中一般写考试当天日期即可,具体位置一般按一下方法写作:从右往左数四格,写成文日期,如果发文机关字数大于成文日期,那么成文日期和发文机关要右对齐;如果发文机关字数小于成文日期,那么发文机关就要相对于成文日期居中。

  最后一点需要注意的是,如果应用文写作题干中出现“写内容要点”、“列提纲”、“不必考虑行文格式”等字眼,一般情况下可以省略称谓和落款部分。只写标题和正文即可。

  申论答题高分技巧

  一、答题技巧——结合题目看材料

  这样做首先可以有效节约阅读时间,带着问题去阅读材料和你一上来就着急读材料,效果一定是不一样的,带着问题去阅读材料,读过之后大脑不会空留一片苍白,能够清晰界定每则材料都是用来干什么的。二来,申论中有些材料是为考生设置的陷阱,如果不先读题目,很容易被材料误导,比如2009年国考的第11则材料,主要观点是提高粮价可以解决粮食问题,但是真是这样吗?考生如果先读一遍问题,就会发现实际上题目第二题的第二小题正是针对这则材料设计的问题。只要读过题目就会对这则材料产生怀疑,不会再“死心塌地”的相信它了。第三,带着问题阅读材料还可以有效避免错误地定位要点的范围,从而疏漏要点,比如2009年北京(应届)申论科目的材料5,主要介绍了中央文明办、国家旅游局制定了《提升中国公民旅游文明素质行动计划》,一共五条,该试卷的申论要求3为:“请你根据给定材料,针对我国部分公民存在的旅游不文明行为问题,给旅游主管部门写一份建议。”部分考生只看到了“国家旅游局”制定的“计划”,以为按照材料中提供的五点作答一定靠谱,其实则不然,中公教育专家认为如果在阅读材料之前,仔细阅读了题目,就会发现,题目要求“针对我国部分公民存在的旅游不文明行为问题,给旅游主管部门写一份建议”,答案要点不仅仅限于材料5。

  二、高分技巧

  要想获得高分,必须要谨守身份限定、掌控采分要点、抓住答案结构、寻找文章高度。下面,中公教育专家就为考生总结如下高分技巧:

  1.谨守身份限定

  申论考试的命题中,越来越多地青睐于角色命题,即在题干中设置一种角色,或者是让你以交通协管员的身份作答,或者含糊地界定为公职人员的身份。比如,2010年4?25多省公务员考试,江苏等省,第二题要求以某街道办事处工作人员的身份,为当地居民社区的宣传栏拟一份节水宣传材料。中公教育专家认为如果考生没有顾及到身份限制,写成刚性的材料,在作答的语气口吻上非常生硬、严肃,是不符合作答要求的。

  另外,符合身份限定,还要求考生要牢牢把握国家政策,不能标新立异,不能语不惊人死不休,更不能背离党和国家的大政方针。同时也不能够不具备可操作性和可行性,既要眼望星空——国家的大政方针,又要脚踏实地——不讲大话、空话。

  2.掌控采分要点

  申论的采分点是非常多的,而且是按照分值来安排的。一般而言,10分的题目采分点在5个左右,15分以上的题目采分点在5~10个左右,但也不排除10个以上的可能,大多数考生分数不高的原因就是因为前面几道题目回答不够全面,因此,提高踩点意识,合理预算采分点,就不怕得不到高分了。

  3.抓住答案结构

  由于申论的命题和阅卷特点,中公教育专家认为,考生在回答申论的各种题型时,要想获得更好的成绩,必须充分重视答题结构。

  结构,即采分点之间的组合和排列方式,申论的答案要点之间必然会有这样那样的关系,一般而言,申论作答包括三种常用结构:并列结构、总分(总分总)结构和顺序结构。

  如果提炼出的要点之间是平行的,用并列结构即可,表述方式为一是……二是……;首先,……其次,……;第一,……第二,……等等。

  而总分(总分总)结构,主要适用于要点之间分属于不同层次。表述形式一般为一句话总括,表明作答的整体方向,然后分各个部分分别具体阐述。比如2010年9?18多省公务员考试,辽宁等省,第二题的结构即为总分总结构:即该问题可以从整合的目的、政策和效果三个方面来分析:从整合的目的看……;从整合的政策看……;从整合的效果看……。因此说,……

  顺序结构包括:按照事物本身的发展顺序“原因——经过——结果”;按照认识事物的逻辑顺序“是什么——为什么——怎么办”等等。

  4.寻找文章高度

  “寻找文章高度”就意味着立意要高远,凡事不能只看到问题的表面,必须进入到问题的深层。什么事情都要想一下是否可以上升到一定的政策理念的高度。比如以农民工现象为例,我们应当透过农民工现象看到什么?中公教育专家认为透过拖欠农民工工资、农民工社会保障力度不足、农民工子女上学难等具体现象,我们应该看到在这些现象的背后,在经济转轨、社会转型过程中存在着城乡差距、社会不公等问题。再比如说形象工程问题,政绩工程问题,对这个材料的考察,实际上也要上升到一定的高度,就是在这个后面有一个正确的权利观、政绩观问题和发展观的问题,而不是片面的和追求量的,应该是追求质和全面的发展。所以对申论所考察的问题势必要把它上升到一定的理论的高度,上升到科学发展观,等等。

  申论考试应避免的误区

  误区一

  申论全靠底蕴和积累,不用复习。

  正解:申论是一门客观性较强的科目,有比较客观的评分标准,绝大部分答案点都来源于资料。通过复习掌握做题方法,是可以提高申论分数的。

  误区二

  申论就是写作文

  正解:作文只是申论考试的题型之一,而不是全部内容。申论还会考查考生依据资料概括问题、分析现象、提出建议、写作公文的能力,具体提问形式多种多样,都是备考的重点,绝不可偏废。

  误区三

  申论分数的高低取决于掌握专业知识的多少。

  正解:申论资料中常常涉及相关的专业知识,但一般情况下凭借资料里的素材即可完成作答,而很少出现超出资料范围的生僻知识。因为申论更注重对阅读、分析、写作等能力的考查,而不是对专业技能的考查。

  误区四

  备考过程中要背诵大量热点新闻和国家大政方针。

  正解:新闻热点和相关政策理论常在申论资料中出现,但这并不意味着考生在考前需要大量背诵这些内容。因为所需要的素材和政策理论资料都已给出,所以提高阅读理解能力和分析能力才是得分的关键。


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