[当花儿落了的时候]爸爸的花儿落了优秀教案

2019-01-07 人生格言

  人生在世,人们夸赞最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为父辈唱一首颂歌,他们同样让我们难以忘怀,他们同样值得我们夸赞。让我们一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧!现在我们就一起走进林海音的《爸爸的花儿落了》这篇教案吧!

  学习目标:

  1.能有感情地朗读课文,并用简洁的语言概述文章的内容。

  2.能理清文章的思路,把握行文线索,分析文中父亲的形象。

  3.理解作者思想感情,体会作者与父亲的感情。

  学习重点:

  感情地朗读课文,用简洁的语言概述文章的内容,理解文中父亲对“我”的深情。

  学习难点:

  理解本文题目的双重含义和“花”在文中的作用。

  教学过程:

  一、 情境导入

  多媒体播放电影《城南旧事》片头主题曲“长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,唯有别离多——”

  这是一首告别的歌,这是电影《城南旧事》的主题歌,今天我们学习的这篇文章,就选自《城南旧事》(板书课题)

  本文节选自《城南旧事》的最后一部分,写主人公英子经历了那么多人生世事,在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了。

  二、初读提炼

  1、快速浏览课文思考以下问题:

  ①从英子的角度概括小说内容。

  ②从爸爸的角度概括小说内容。

  ①从英子的角度可以这样概括:本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。

  ②从爸爸的角度可以这样概括:本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱;爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她;爸爸爱花的故事;爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔;爸爸去世。)

  2、文中哪些是写眼前的事,哪些是写回忆的事?回忆的事是怎样引出来的?(点出事件——分清眼前与回忆指明插叙——挖掘线索)

  三、研读赏析

  1、从全文看,爸爸是一个怎样的人?

  2、重点品读“我”赖床迟到一事,其中表现了爸爸什么样的情感态度?

  3、请筛选小说中“爸爸”的语言,试品析它们表明了爸爸对女儿怎样的深情?

  学生读课文,思考问题教师提示学生应从具体的事情中去感知,切忌架空分析,空洞说教。

  明确:1、爸爸是个“严”在其外,“爱”在其内的可亲可敬的人他让孩子到银行汇款,鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就能闯过去爸爸很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了他特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。

  (教师提示:要分析好爸爸这一人物形象,必须要认真阅读课文,从具体事情的记叙中,从人物的语言、动作、心理等描写中去感知,不要“管中窥豹”)

  2、从爸爸不让“我”上学迟到这件事上,可以看出爸爸多年对子女的严厉管教,对子女真诚的爱孩子赖床逃学,“爸爸气极了,一把把我从床头拖起来”,抄起鸡毛掸子,“把我从床头打到床角,从床上打到床下”,这确是够狠的了但出人意外,在“我”上学之后,爸爸竟到学校看“我”来了,“我走出教室,站在爸爸面前爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的夹花袄他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我”真是“道是无情却有情”一个可亲可敬的“严”在其外,“爱”在其内的父亲形象在此时此地清晰可感,爸爸对子女纯朴、真挚而不加任何雕饰的父爱着实令人动容。

  3、爸爸的语言有以下几句,如:①“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了”表明爸爸希望女儿勇敢,坚强,不被困难吓倒

  ②“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟妹妹,你已经长大了,是不是?”表明爸爸希望女儿自强、自立,并且要自己长大成人

  ③“不要怕,英子,你要学做许多事,将来好帮着你妈妈,你最大”表明爸爸鼓励女儿,希望女儿不断锻炼自己,早日承担起照料家庭的重任

  ④“明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!”表明爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯

  教师总结:文章写出了父爱的纯朴真挚,平淡而又醇厚,需要我们悉心品味。

  4.本文原题是“爸爸的花儿落了,我已不再是小孩了”,课文结尾重现了这句话。试结合全文思考,从哪些地方可以看出“我”已真正感觉到自己长大了?爸爸对“我”的成长有什么影响呢?(从文中找出英子成长的事情或句子)

  明确:英子的长大主要表现为——

  对成长的影响:历练中培养不怕困难,敢闯敢练的坚强性格.对自己负责,敢于承担家庭责任的品质.

  英子具体表现为:学习非常用功,被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对……

  四、合作探究

  1、你是如何理解文章标题的?

  提示:题目一语双关,一方面实指夹竹桃的败落,另一方面暗指天性爱花的爸爸去世。

  以“花”开头,以“花”结尾,中间也多次提到花——是因为爸爸喜欢花花让作者回忆起父亲,同时花也成了爸爸的象征。

  2、“花”在文中还有什么妙用?(主要线索是贯穿全文的“花”。)

  3、请快速找出描写“花”的语句,思考:那为什么要选择“花”而不是别的作为主要线索?(以花开头、以花结尾,中间也都多次提到花——是因为父亲喜欢花,花让作者想到回忆起父亲,同时花也成了象征;二则以花来贯穿小说的始末,作为潜在的线索,这样可以做到事件交错而不凌乱。)

  4、表达了作者什么思想感情?

  饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈,同时也会引起读者深深的眷念之情。小说以此为题,含而不露,哀而不伤。

  五、 回顾体验

  1、谈谈本节课的收获?

  2、文章37段写了这样一句话“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”,你是否有过这样的经历,试着结合自己的体验与同学讨论:“我们”为什么既喜欢,又害怕变成大人?大家畅所欲言。

  3、作业

  同学们把刚才发言的这些内容写在随笔本上,印在脑海里,留在我们成长的记忆长河中。

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