在选考试备考中,行测方面是必争之地,而行测要想拿到高分,多学习一些常见问题的解题技巧对考生会有很大帮助。以下是烟花美文网小编精心整理的行测图形推理考点分析,希望能帮到大家!

  行测图形推理考点分析

  一、动态位置变化

  1、移动:图形在平面上的移动,图形本身的大小和形状不发生改变,分析移动规律时要找准移动的方向和距离。

  A.上下、左右;折返、循环

  B.顺、逆时针:就近原则、平均原则

  (不一定到顶端才转弯、十六格注意优先看边上的)

  2、旋转

  A.时针法区分旋转和翻转的区别:

  时针方向一致为旋转;不一致为翻转

  B.箭头法判断图形方向和角度

  图形由多个元素构成时:分开分布分析;结合选项排除

  时钟模型考法:指针的旋转;夹角度数的变化

  移动又旋转:注意移动方向

  3、翻转:

  A.时针法区分旋转、翻转

  B.左右翻转与原图形数轴对称;上下翻转与原图形横轴对称

  二、静态位置关系:元素一般不同,每幅图形的元素相对位置呈某种规律。

  线:垂直、平行

  复杂图形的位置:相离、外切、相交、内接、包含

  三、叠加和遍历:元素相似

  1、叠加的考法:

  A.完全叠加

  B.叠加与动态位置变化的结合:去异存同、去同存异、黑白叠加、米格叠加、任性叠加

  2、遍历:所有都经历一遍

  考法:与位置结合考察

  A.单元素遍历:乱中求同

  B.整体遍历:缺啥补啥

  C.局部遍历(相邻遍历):相邻求同

  四、属性和数数(元素凌乱)

  1、数点:交点、切点

  考法:

  A.只数十字交叉点

  B.普通交点和十字交叉点一起数

  C.只数直线和曲线的交点(图形由为数不多的直线曲线构成)

  D.只数切点

  E.交点和切点一起数

  特殊点:线段出头数;黑白点(黑白分开数)

  2、曲直线和数线

  (1)曲直线:全直、全曲、半曲半直

  考法:

  A.全直/全曲

  B.直线和曲线间隔排列

  C.三种图形循环排列

  (2)数线的考法:有曲有直时,一般考曲线

  A、线相等

  B、线递增、递减

  C、乱序 例:5、3、4、1、(2)

  D、线的数量呈对称 例:5、3、4、1、(2)

  E、线的数量具有和差关系 例:1、2、3、5、(8)

  3、直角图形与数角

  (1)直角图形:全直角

  (2)数角(锐角、直角总数;内角、外角)

  考法:同数线

  4、封闭性和数面

  封闭和开放:

  a.首尾重合且路线不重复的图形是封闭图形,否则是开放

  b.有封闭区域的开放,也称为半开半闭图形

  c.封闭区域在图形推理中俗称面

  (1)封闭性的考法:

  A.均是开放/封闭图形

  B.开放和封闭图形间隔排列

  C.三种图形循环排列

  (2)数面的考法:同数线

  PS:a.由线构成的图形,考点线角的可能性都有,相对来说,如果图中有面,考面的概率较高。

  b.非线段构成的图形一般不考点、线、角

  5、数部分和元素

  (1)部分和元素的区别:

  a.部分:两个图形没有公共点,就是不同的部分,通俗说,不相连的图形就是不同的部分。

  b.元素:构成图形的相对独立的组成部分可以相连,也可以不相连,有清晰的界限即可。

  (2)数元素的考法:

  A.单一元素

  B.多种元素:

  如果是两种元素,优先分开数,两种以上优先一起数

  C.元素换算:

  图形特征:由两三种小元素构成,数量上没有规律,一般排列整齐,一般是一串型

  技巧:a.如果出现了只有一种元素构成的,注意观察前后

  b.如果出现在开头,一般以它为技术,如果出现在中后部,数量较小,则不是基数,数量较大是基数

  D.多种元素交织在一起:哪种元素多数哪种

  6、对称性和数对称轴:

  (1)对称性:轴对称、中心对称

  考法:

  A.都是轴对称/中心对称

  B.都是横轴/竖轴/斜轴对称

  C.间隔排列

  D.循环排列

  (2)数对称轴的考法:

  A.对称轴数量相等

  B.按对称轴数量分类

  C.按对称轴数量递增

  D.数量对称

  E.乱序

  F.数量有和差关系

  PS:判断中心对称技巧:

  画出任意一条穿过这个图形中心的连线,如果在这条线上,中心的两边所经历的图形完全相同,那么这个图形就是中心对称图形,否则不是。

  7、一笔画:路径不重复不中断的线条就是一笔画(例:☆)

  (1)判断方法:笔画数=奇点数/2

  奇点:连接奇数条线的点

  (0除以任何数=1)

  (2)考法:

  A.所有图形都是一笔画

  B.多笔画一般不超过三笔

  8、汉字的考法:

  A.静态位置关系(左右结构、上下结构)

  B.叠加

  C.遍历

  D.封闭性和数面

  E.数笔画

  技巧:

  a.笔画少,先数笔画

  b.笔画多,先数面和部分,看结构

  c.有相同元素:注意看遍历和叠加

  9、字母和数字的考法:

  A、数点

  B、曲直线和数线

  C、封闭性和数面

  D、数部分和元素

  E、对称

  F、数笔画

  五、六面体基础知识

  (1)考法:折纸盒和拆纸盒

  A.向内折,折完保证能看到图案

  B.展开图呈“Z”字型的能折成六面体

  C.呈90度夹角的面可旋转90度,使相邻两边重合

  (四个面相连,上下各一个面,肯定能折成立方体)

  D.展开图的向对面在立体图中只能出现一个

  (相对面不能相邻,相邻面不能相对)

  (2)解题方法:

  A.时针法:相邻的三个面在立体图和展开图中的时针方向一致,展开图中,四个面一排,两端的两个面可以相互平移,使之相邻。

  B.公共边法:相邻的两个面,公共边两侧的图形的相对位置在展开图和立体图中要一致。类箭头的图案,首尾指向的图形在立体图中和展开图中一致

  C.橡皮法:当每个面上都只有少量线段时,特别是有相同面时使用.先画出一个面,然后按顺序逐一画出其他面.

  六、特殊考点

  (1)立体图形

  A.三视图:主视图、俯视图、侧视图

  B.截面图

  C.实物重组(缺啥补啥)

  (2)平面图形

  A.重心

  ①三三型

  ②每组的三个图分别是下大上小、上下一样大、下小上大

  ③它们的重心分别是底部、中部、顶部

  B.凹凸性

  如果把一个多边形的任意一条边向两方无限延长成为一直线时,其他各边都在此直线的同侧,则是凸多边形,否则是凹多边形

  C.意指图形(实指图形)

  D.其他考点

  希望以上考点考生在做题中加以掌握。

  行测资料分析速算技巧

  资料分析的计算,是很多考生感觉头疼的地方。这可能来自两个方面的原因,一是自己没有很好的掌握一些相应的速度方法,对一些相应的基本公式和变形公式不熟练;二是有一些题目的计算过程设置的确实比较麻烦,需要一定的时间和耐心才能很好的完成。所以相应的对策也是两个,一是加强对题目难度系数的把握,对于一些确实很麻烦的题,果断的放弃;二是加深对相应计算公式的理解,熟练的掌握一些相应的速算方法。

  当然,这两点也是相辅相成的,要想很好的把握题目的难度系数,首先还需要掌握一些相应的计算公式和速算方法。所以要在提升基本能力的同时,把握这些做题技巧,找到合理的对策。而对于速算方法的掌握,是计算这个环节里面最核心的内容,用得比较多的一些速算方法有估算法、直除法、转化法、分子分母比较法、首尾法等等。而要想真正的掌握这些方法,如果只是单纯的明白它们的一些特点,以及怎么运用,那显然是不够的。关键是要快速的知道在什么情况下使用什么速算方法最好,最好是通过自己做题去总结相应的速算方法。学习速算方法,总的一个原则是:方法不在于多,而在于精,不在于方法的记忆,而在于方法的运用;运用速算方法,总的原则是:根据选项的布局来确定估算的尺度,根据数据的特征来选择速算方法。如果真正的掌握了速算方法这个核心点,那么资料分析中的计算问题,就会不攻自破。

  1、估算法

  估算法就是粗约的估计,大致的计算,在某种程度上说,基本上所有的速算方法都用到了估算,但是单纯的估算法主要是指对一些数据的近似处理,使其在计算的过程中更加方便、快速。在选项数据相差较大,并且需要计算的数据能够近似成整数、整十、整百或者能够近似约分的情况下,基本上都可以考虑运用估算法。下面来通过一个例题加深理解。

  例:材料:2011年前十一个月,某省高新技术产业完成总产值3763.00亿元,实现增加值896.31亿元。增加值同比增长30.74%,比规模以上工业增加值高11.64个百分点,占规模以上工业增加值的比重达到25.32%。

  题目:2010年前十一个月,该省规模以上工业增加值约为多少亿元?

  A.2972 B.3540 C.3865 D.4373

  解析:2010年前十一个月为(896.31/25.32%)/(1+19.1%),由于25.32%≈1/4,19.1%≈20%,计算式900×4-900×4/6=3600-600=3000,那就是A选项。

  这道题之所以可以采用估算法,一方面是因为四个选项中它们的数据相差比较大,另一方面是列出的计算式子中有些数据可以计算近似处理,例如:25.32%可以近似为1/4,19.1%可以近似为20%。

  2、直除法

  直除法就是直接相除,不过一般情况下,在相除之前可以近似处理一下,而且相除的过程中,没必要把商完全求出来,只需要求出前面一两位就可以了,虽然这个直除法技术含量不高,但是用途很广,一般涉及到除法的计算过程,而且选项中的数字前一两位不同的情况下,都可以使用。用起来的时候,还算比较方便。下面来通过一个例题来看一下。

  例:材料:2011年全国农民工总量达到25278万人,比上年增加1055万人,增长4.4%。其中东部地区务工的农民工16537万人,比上年增加324万人。

  题目:与上年相比,2011年东部地区务工的农民工人数增长率约为( )。

  A.2.0% B.4.4% C.5.2% D.8.1%

  解析:2011年在东部地区务工的农民工人数比上年增长324/(16537-324)≈324/16200,直除可以商一个2,那么就可以直接得到答案。当然这道题比较简单,应运直除法效果不是非常明显,当计算比较复杂的时候,合理的运用直除法会达到事半功倍的效果。

  3、转化法

  这里所讲的转化法主要是指通过转化数据、公式和解题思路来达到快速解题的目的。所以它有三个方面的内容,一是数据的转化,例如0.25与1/4,它们之间可以相互转化,0.33与1/3,0.167与1/6,0.143与1/7等等;二是公式的转化,例如:A/(1-a)≈A(1+a),(要求其中 a<3%)等等;三是解题思路的转化,当从题目入手不太好解题时,可以考虑直接从答案着手,这样可能会更加快捷。下面也通过一个例题来理解一下转化法的运用。

  例1:材料:某市2010年全年实现农业增加值124.3亿元,比上年下降1.6%。

  题目:该市2009年全年实现农业增加值约多少亿元?( )

  A. 124 B. 126 C. 129 D. 132

  解析:依据题意和材料中所给的数据,可以计算2009年全年实现农业加增加值约为。这个地方就是运用到了公式的转化,A/(1-a)≈A(1+a)。

  这个地方就列举了转化法的第二种情况,第一种情况和第三种情况也是用得比较多,在具体的题目中也要知道怎么去运用。

  4、分子分母比较法

  分子分母比较法一般用于比较类题目之中,用来比较两个分数值的大小,往往有三种情况,一是分母相同时,分子越大数值就越大;二是分子相同时,分母越小数值越大;三是分子分母都不相同,一般情况下都这样,而处理这一种情况采用的方法是把它转化到前面两种情况中去,或者是利用约分、直除等估算的手段来近似计算,再来比较计算结果的大小。下面通过一个例题来理解一下分子分母比较法。

  行测相似结构题目解析

  一、常见的提问方式

  在做可能性推理题目的时候,首先第一步就是要分清题目的题型,即这个题目究竟是考什么的,是让削弱还是让加强,是让解释还是让评价。既然如此,如何分清题目的题型呢?答案就是从题目常见的提问方式入手,根据提问方式,就能了解这道题究竟属于什么题型。在可能性推理题目中,当题干中出现一些特定字眼的时候就要注意,这道题目就属于相似结构型的题目。

  例1:一棵树的年头越长,它的年轮越多。老王家槐树的年头比老张家的长,因此,老王家槐树的年轮比老张家的多。以下选项中的推理与题干最为类似的是:

  例2:液体都能够流动。水能够流动,所以水是液体。

  以下与上述推理在结构上最为相似的一项是( )。

  例3:我国的佛教寺庙分布于全国各地,普济寺是我国的佛教寺庙,所以普济寺分布于我国各地。

  下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的是:

  例4:三好学生都是品德优秀的人,小周不是三好学生,所以小周不是品德优秀的人。

  下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的是:

  例5:张三、李四、王五和赵六都是湖南人,都爱吃辣椒。我所遇到的湖南人都爱吃辣椒。

  所以,所有的湖南人都爱吃辣椒。

  下列与题干论证方式最为类似的是

  通过对以上的五道题目的题干进行分析,我们发现这五道题目的提问方式中都存在着“相似”、“类似”等字眼,根据这一标志可以判定这五道题目的题型属于评价型的相似结构型题目。判定了题目所属的题型,能够为后期做题把握准大方向。

  二、题型分类

  通过分析文中的五道题目的提问方式可知,这五道题目的提问方式相同,都属于相似结构型题目。在分析完提问方式的基础上我们再进一步分析题干,会发现题干所考知识点依然也存在区别,而根据这个区别,可以将相似结构型题目分为两类:推理相似、论证相似。

  1.推理相似

  推理相似是相似评价型题目中考察频率最高的一种题型,也是国考中易考的题型之一。这种题目的出题特点一般是题干中给出一定的推理—一般是必然性推理的—然后让大家根据题干的推理形式,找出与题干推理形式类似的选项。

  【例1】一棵树的年头越长,它的年轮越多。老王家槐树的年头比老张家的长,因此,老王家槐树的年轮比老张家的多。以下选项中的推理与题干最为类似的是:

  A.今年百米冠军的成绩比去年好,李某是今年的百米冠军。因此,他今年的百米成绩比去年的好

  B.班组人数越多,教学效果就越差。一班教学效果比二班的差,因此,一班人数比二班的多

  C.海拔越高,空气越稀薄。因为西宁的海拔高于西安,因此,西宁的空气比西安稀薄

  D.一种外语的词汇量越大,就越难学,法语比西班牙语难学,因此,法语的词汇量比西班牙语的大。

  【解析】关键字:年头越长,它的年轮越多,造成后面叙述的结果,关系是递进式的。A.B不符合,D条件和关系反过来了,排除。C符合条件,故选C。

  2、论证相似

  除了推理相似外,论证相似也是相似结构性题目中常考的类型,论证结相似这种题目顾名思义考察的是题干和选项在论证形式上的相似性,所以要想做对题目,就要对可能性推理前期的常见的论证模型要有一个很好的了解。其中尤其要重点把握的是类比推理、枚举归纳、求同论证等。

  【例2】张三、李四、王五和赵六都是湖南人,都爱吃辣椒。我所遇到的湖南人都爱吃辣椒。所以,所有的湖南人都爱吃辣椒。

  下列与题干论证方式最为类似的是:

  A. 有一份调查报告显示,中国的肺癌者中90%以上都是汉族人。由此可见,汉族人更容易患肺癌

  B. 凡溺水而死的人,内脏都有硅藻反应。钱二、孙六、周五都是溺水而死,所以内脏一定有硅藻反应

  C. 火烧赤壁的吴将周瑜,36岁病死;写《滕王阁序》的王勃,26岁早亡。可见,很早就成功的人往往短寿

  D. 某厂生产了100台电机,随意抽取50台进行检查,发现5台是次品。由此可知,此批产品的合格率是90%

  【解析】题干的逻辑形式为:A、B、C、D都是M,A、B、C、D都是N,故所有的M都是N.是由个体推出一般性结论的错误推理。C项的逻辑关系为:A、B都是C(很早成功的人),A、B都是D(短寿的人),所以C都是D.同样为由个体推出一般性结论的错误推理,与题干错误形式相同。故正确答案为C.

  无论是推理相似还是论证相似,都是在必然性或可能性的理论基础上而衍生出来的题型,所以要想做对这类题目,首先要了解必然性推理的常考公式,其次要熟悉可能性推理的常用论证方式。最后再结合正确的做题方法,相信一定能够提升自身的做题水平,考出好的成绩。
 

  

行测图形推理技巧|公务员行测图形推理考点解析

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