六年级语文总复习_六年级语文期中试卷试题

2018-03-14 高考语文试题

　　期中试卷是检验学生上半学期以来对知识的把握程度，六年级语文期中试卷有哪些呢?下面是的六年级语文期中试卷资料，欢迎阅读。

　　六年级语文期中试卷篇1

　　班级姓名分数

　　一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分

　　1.写出短文中四字词语：、

　　2.这段话是从、、三个方面写黄山的。

　　3.这段话中分别用、、等来比喻黄山的山峰形态。

　　二、看拼音写词语，注意将字写端正。5分

　　kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。2分

　　严( ) ( )工英( ) ( )马

　　四、辨字组词。4分

　　饮( ) 橱( ) 避( ) 挠( )

　　炊( ) 厨( ) 僻 ( ) 绕 ( )

　　五、在( )里填上恰当的字组成成语(能填上6个就可得满分)，并选其中的一个造句。5分

　　生机( )然 ( )然开朗 ( )然无存 ( )然不知 ( )然无恙

　　( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬

　　六、按要求写成语：6分

　　1.含有反义词的成语：(如：起死回生)

　　2.含有动物名的成语：(如：引蛇出洞)

　　3.末尾两个字相同的成语：(如：文质彬彬)

　　七、选关联词填空：4分

　　因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就……

　　虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……

　　A.大明( )刻苦学习，( )热爱劳动。

　　B.大明( )刻苦学习，( )成绩很好。

　　C.大明( )刻苦学习，( )不注意锻炼身体。

　　D.大明( )刻苦学习，( )能提高成绩。

　　八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)

　　1.这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是：

　　。

　　2.这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是，因为。

　　3. 学之，问之，思之，辨之。

　　4. ，谁持彩练当空舞?

　　5.《卜算子•咏梅》这首诗中，“ ，。”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。

　　6.《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“ ，。”

　　九、修改病句(改在原句上)。6分

　　1.走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。

　　2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

　　3.早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。

　　十、课内阅读。6分

　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

　　1.用“ ”划出一句疑问句，用“ ”划出一句反问句。

　　2.片段中描写渔夫动作的词语有： ;描写渔夫神态的词语有：。

　　3.从“我们总能熬过去的!”句子中的“熬”字，你体会到了什么?

　　十一、课外阅读。14分

　　静静的太平湖

　　初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖

　　山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。

　　十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。

　　山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖

　　湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。

　　其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。

　　太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗?‖

　　环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖

　　1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。

　　2.给第4自然段加上标点符号。

　　3.从文中找出合适的词语搭配。

　　( )的天空 ( )的太平湖 ( )的雾霭 ( )的词藻 ( )的山峡 ( )的风光

　　4.文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。

　　_______________________________________

　　5.读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处?(至少写三点)

　　__________________________________________

　　_________________________________

　　十二、作文：30分

　　回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。

　　附：听记片段：

　　我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦!黄山真高啊!高得望不到顶头，一座座山峰直插云端!黄山真奇啊!有的像仙人背篓，有的像猴子观云，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山真险啊!上“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面形成九十度直角，非得拉着铁索，才能爬上去。最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两山顶架起来的天桥，它高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。

　　参考答案

　　第一题：听记

　　参考答案：

　　1.陡峭壮丽直插云端奇峰罗列形态万千

　　直上直下胆战心惊万丈深渊

　　评分依据：本小题共1。5分，每个词0。5分，任选其中三个即可。一个词语中出现一个以上的错别字该词不得分。

　　2. 高奇险

　　评分依据：本小题1。5分，每个空格0。5分。

　　3. 仙人背篓猴子观云武松打虎

　　评分依据：本小题3分，每个空格1分，每个错别字扣0。5分。

　　第二题：看拼音写词语

　　参考答案：魁梧承诺伶俐藐视侮辱

　　评分依据：本大题共5分，每个字0。5分

　　第三题：写同音字

　　参考答案：峻竣俊骏

　　评分依据：本大题共2分，每个空格0。5分。错别字不给分。

　　第四题：组词

　　参考答案：

　　饮食橱柜回避阻挠

　　炊烟厨房偏僻围绕

　　评分依据：本大题共4分，每一个组词0。5分。(答案多元)

　　第五题：

　　参考答案：

　　盎豁荡浑

　　安恍井肃

　　评分依据：1.八个空格中填对6个即给3分。少于6个，每少一个扣0。5分。错别字不给分。

　　2.造句：句子成分要完整，酌情给分，本小题2分。

　　第六题：成语积累

　　答案：(略)

　　评分依据、：本大题共6分，每个成语1分。每个错别字扣0。5分。反义词及动物名称的位置不限，但叠词的位置一定要在后边，否则不给分。

　　第七题：关联词语

　　参考答案：

　　A.不但……而且…… B.因为……所以……

　　C.虽然……但是…… D.如果……就……

　　或只要……就……

　　评分依据：本大题4分，正确选择一个关联词语得1分。

　　第八题：填空

　　1.只要是常见的名言、格言、谚语都可以。本小题2分，每个错别字扣

　　0。5分。

　　2.答案：(略)本小题共3分。人物名字1分，印象深刻的原因2分，根据句子的完整性、准确性、合理性酌情扣分。

　　3.答案：博审慎明

　　本小题2分，每个字0。5分。

　　4.答案：赤橙黄绿青蓝紫

　　评分依据：本小题1分，错别字每个扣0。5分。

　　5.答案：已是悬崖百丈冰犹有花枝俏

　　评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。

　　6.答案：本自同根生相煎何太急

　　评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。

　　第九题：修改病句

　　参考答案：

　　1.在“藏戏唱腔”前加上“听到”。

　　评分依据：本小题共2分，简单地把“和藏戏唱腔”去掉，要扣1分。

　　2.把“的作者”划掉即可。本小题2分。

　　3.“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。本小题2分。

　　第十题：

　　参考答案及评分依据：

　　1.疑问句：你看怎么办?

　　反问句：同死人呆在一起怎么行!

　　划对一个句子得1分，符号用错不给分。

　　2.动作：皱骚; 神态：严肃忧虑

　　本小题2分，每一处0。5分。有错别字该处不得分。

　　3.参考答案：渔夫是个勤劳善良的人，他宁可自己受苦也要帮助别人。

　　本小题2分，出现错别字一个扣0。5分。根据学生答案的要点酌情扣分。

　　第十一题：

　　1. 参考答案：查麻部，再查4画。

　　劈地摩天：冲出地面接近蓝天，形容很高。

　　评分依据：本小题3分。查字典每个空格1分;词语解释1分，解释不完整，请酌情扣分。

　　2. 标点：，，、、，。或者：，，，，，。

　　评分依据：本小题3分。每一处0。5分。

　　3.参考答案：

　　( 湛蓝 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖

　　( 袅袅 )的雾霭 ( 华丽 )的词藻

　　( 峻峭 )的山峡 ( 旖旎 )的风光

　　评分依据：本小题3分。每个空格0。5分，出现错别字不给分。

　　4. 参考答案：讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。

　　评分依据：本小题2分。根据学生的答题情况酌情给分。

　　5. 参考答案： (1)领略自然风光，增长见识;

　　(2)能改造人的心境，保持内心的清净;

　　(3)培养自己的想象、联想的能力，激发创作灵感;

　　(4)积累写作素材 ……

　　评分依据：本小题3分。每一小点1分。根据学生的答题情况酌情给分。(答案多元，要求表达要准确，语句通顺。)

　　第十二题：作文题30分

　　评分依据：按照内容(选材、立意)、结构、语言等要素综合评分。评卷者根据习作情况，参考以下建议酌情给分。三个教师为一组，每人独立评分，然后选取其中两个比较靠近的分数，取平均值，作为该考生的作文实得分。

　　习作等第分数评分参考依据

　　一类卷

　　(27-30分) 立意深刻，选材新颖，中心突出。结构完整，行文流畅，语句优美，有多处细节描写。能恰当地表达自己的真情实感。卷面清洁，标点正确，没有错别字。

　　二类卷

　　(24-26.5分) 选材新颖，中心明确。结构较完整，层次较清楚，语句流畅，有场景细节描写。重点将活动经过写具体，能流露真情实感。卷面清洁，标点正确，有三两个错别字。

　　三类卷

　　(21-23.5分) 选材一般，中心基本明确。结构尚完整，层次较清楚，有少量语玻感情表达不够真实。卷面基本清楚，标点使用基本正确，错别字少于5个。

　　四类卷

　　(18-20.5分) 能围绕主题选材，但中心不太明确。结构不够完整，层次不是非常清楚，有较多语玻卷面基本清楚，标点使用不够正确，错别字较多。

　　五类卷

　　(17分以下) 材料偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。标点使用混乱，错别字很多，卷面不清洁，涂改很多。

　　六年级语文期中试卷篇2

　　一、选择题(15分)

　　1、下面加点字的注音完全正确的一组是( )

　　、凝(nínɡ)聚倾(qūn)吐湿(shī)润轻捷(jié)

　　B、一缕(lóu) 调(tiáo)色板要(yāo)挟曾(cénɡ)经

　　C、塞(sài)外差(chà不多倒(dào)过来冷(lěnɡ)笑

　　D、分(fèn)量旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含湛(zhàn)蓝

　　2.下面一组读音正确的是:( )

　　A.肆虐(nüè ) 淤泥(yū ) 记载(zǎi) 矗立(chù)

　　B.扁舟(piān ) 枯竭(kū ) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴

　　C.钥匙( shi) 一幢(zhuànɡ ) 给予(ɡěi) 海堤(dī)

　　D.年少(shǎo ) 树冠(ɡuān) 匮乏(kuì) 间隔(jiàn )

　　3、下面没有错别字的一组语语是( )

　　A、拨地而起望而生畏不拘一格B、千峰万仞随心所欲浩气长书

　　C、绵亘蜿蜓返璞归真心惊肉跳D、自作自受流连忘返兴高采烈、

　　4下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是( )

　　①态度温和，容易接近。

　　②形容走路时脚步放得很轻。

　　③形容声势浩大，不可阻挡。

　　④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。

　　A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪

　　B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑

　　C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大

　　D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑

　　5、据意思按要求填关于“不”的四字词。

　　1.每次见到蚂蚁，他就会(眼珠一动不动地盯着看)( )地看上半小时,好像怎么也看不厌。

　　2.汉高祖刘邦(不局限于一种规ǎ格ǎ或标准)( )地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。

　　3.赵老师做起事来，那是兢兢业业，(指做事认真细致，一点儿不马虎 )( )。

　　二、看拼音写词语(8分)

　　xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、日积月累(10分)

　　1. 大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，_______________________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹:“ ____________________，何人不起故园情”!

　　2.爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过:我们爱我们的民族，__________________________________ 。

　　3.有所期诺，_________ ;有所期约，______________ 。《袁氏世范》

　　4.战士们都笑着，用两个指头 ___ 一小片来，细细地______ ，轻轻地___ ，慢慢地______ ，不住发出___ ___ 。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。《彩色的翅膀》

　　四、按要求改写句子(14分)

　　1、风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)

　　________________________________________________________

　　2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句)

　　________________________________________________________

　　3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。(改成直接引用句)

　　______________________________________________________

　　4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

　　______________________________________________________

　　5.沃克医生生气地说:“你要听医生的指挥!”(改为转述句)

　　______________________________________________________

　　6.我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)

　　____________________________________________________

　　7.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句)

　　_____________________________________________________

　　五、判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“x”。(6分)

　　⑴《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了 ( )。

　　⑵《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了。 ( )

　　⑶“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来 ( )

　　⑷詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑了我国的成昆铁路( ) (5)《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。 ( )

　　⑹“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ( )

　　六、阅读与理解 (37分)

　　一、阅读片断(10分)

　　桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊? ……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”

　　1.本片段选自 ,作者是_______________ 。(2)

　　2.短文中出现多处省略号，它的作用是___________________________。(2)

　　3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安?(4)

　　_____________________________________________________________________________________________________________

　　4.从这段心理描写中可以看出桑娜是一个_____________________的人。(2)

　　二、阅读(27分)

　　这是发生在童年的一件小事.

　　我的爸爸也许已经忘记了，然而，这

　　件事，却对我的一生或多或少地起了些(影响反应)。

　　那年，我9岁。

　　一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。

　　那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力(压抑压制)而仍然压不下去的喊声。

　　门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得，就连头发，也都痛得 ;而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探(竟然究竟)的脸，父亲即可扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。

　　邻居以(责怪责问)的口气对我说道:“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上------”

　　啊，原来我几乎把父亲的手指夹断!

　　偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

　　十指连心，父亲此刻痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。

　　父亲不会。

　　当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我(无意随意)中听到父亲对母亲说道:

　　“我实在痛得极惨，原想打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢?”

　　父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的(启示启发):犯了错误，必须自己承担后果;不可迁怒他人，不可推卸责任。

　　谢谢你，爸爸!

　　1、给短文起个合适的题目。写在开头的横线上。(2分)

　　2、划去文中括号里搭配不合适的词语。(6分)

　　3、在文中的横线上填上合适的修饰语。(5分)

　　4、画横线的句子是句，试着给它换个说法。(2分)

　　5、请写出三个表示“看”的词语。(3分)

　　6、父亲扬起手却没有打我的原因是:(2分)

　　7、读读文末画“ ”的句子，说说你是如何理解这句话的。(3分)

　　8、你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。(4分)

　　七、写作(30分)

　　题目:忘不了你的_____________

　　在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。

　　(1)先把题目补充完整。

　　(2)叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

　　(3)字数450个左右。

　　六年级语文答案

　　一、1C2A3D4C5目不转睛、不拘一格、一丝不苟

　　二、熙熙攘攘、探索、阻挠、真挚、魁梧、搁板、枯竭、寝不安席

　　三1、虫声新透绿窗纱、此夜曲中闻折柳、2、这是我们自信心的泉源3、纤毫必偿、时刻不易4、捏、端详着、闻着、咬着、啧啧的赞叹声

　　四、略

　　五、×、×、×、×、×、√、√

　　六、1、《穷人》列夫•托尔斯泰2、心理描写3、指心神不宁，也指心虚不定。生活的压迫桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人。4朴素善良(意思对即可)

　　二、1、深刻的启示

　　2、(影响反应)。(压抑压制)

　　(责怪责问) (无意随意)

　　(启示启发)

　　3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠

　　4、反问

　　错误在我，没有什么理由打他。

　　5、仰视、俯视、眺望

　　6、父亲扬起手却没有打我的原因是:他觉得自己吧手放在夹缝的。

　　7、自己犯了错误，要承担后果不能推卸到他人身上。

　　8、您这种宽容、严格的要求自己的精神值得我们学习的榜样

　　七、略

　　六年级语文期中试卷篇3

　　一、看拼音写词语。(10分)

　　jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、选择合适的音节、汉字或词语填空。(6分)

　　1、唱和( )(hé hè) 血( )液(xuè xiě)

　　刚劲( )(jìng jìn) 运载( )(zǎi zài)

　　2、逸毅意诣谊

　　( )力造( ) 安( ) 情( ) 任( )

　　3、喜爱热爱挚爱

　　①我们( )大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

　　②他的作品洋溢着对祖国的( )之情。

　　③印第安人( )雨后清风的气息。

　　三、把词语补充完整。(4分)

　　( )( )大物 ( )( )匆匆 ( )( )峭壁思潮( )( )

　　可见( )( ) 自( )自( ) ( )( )可亲 ( )至( )来

　　四、按要求写句子。(18分)

　　1、太阳热辣辣地照射着大地。(改为比喻句)

　　2、王阿姨对小英说:“你妈妈出差了，今晚你就到我家来吃饭吧。”(改为转述句)

　　3、我非常清楚的知道，人活着不能光为了自己。(改为双重否定句)

　　4、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句)

　　5、雨丝是手指。(扩句)

　　6、《水浒传》是我国四大古典名著，它的故事情节精彩，人物形象生动，我最喜欢读了。(改错)

　　7、六年级一班的同学通过并讨论了保护母亲河的活动计划。(改错)

　　8、写一句爱国名言。

　　9、写一句有关环境保护的标语。

　　五、按课文内容填空，并回答问题。(12分)

　　1、你好，的山泉，你捧出一面明镜，是要我吗?

　　你好，的溪流!你着一首首小诗，是邀我与你吗?你好，的瀑布!你天生的，的男高音多么有气势。(4分)

　　2、詹天佑不怕困难，也不怕，接受了任务，马上开始。

　　哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把，哪里要把弯度改小，都要经过，进行计算。詹天佑经常工作人员，说我们的工作首先要不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口 (6分)

　　请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑

　　的品质。(2分)

　　六、阅读理解(25分)

　　1、课内阅读。(10分)

　　我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲的温暧的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。

　　我们深知:大地不属于人类，而人类是属于大地的。

　　(1)这两段话选自课文《》，作者是( )。

　　(2)这两段话中的我们指的是( )，你们指的是( )。

　　(3)用“_”画出这两段话中的一个比喻句。这句话是把( )比作( )。

　　(4)“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的?

　　2、课外阅读。(15分)

　　拐弯处的回头

　　一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

　　弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道:“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

　　爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

　　虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是--拐弯处的回头。

　　1、本文记叙的主人公应该是( )。(1分)

　　A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”

　　2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。(4分)

　　①弟弟受伤后碰到爸爸时:

　　②爸爸自己走了以后:

　　③同学对他说完话以后:

　　④爸爸在拐弯处回头时:

　　3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?(2分)

　　4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。(2分)

　　5、文中最后一句话中的破折号起的作用。(2分)