以下是小编整理的全国一本大学排名理科范文汇总三篇，欢迎阅读与收藏。
【篇一】全国一本大学排名理科
一、认识自己，选对专业
选专业某种程度上可以说 与分数无关，而与考生的职业兴趣、性格、能力倾向等个体特征密切相关，需要考虑个人特征与专业的匹配性，专业与职业、专业与就业之间的关系等问题。
1、选择喜欢的方向
一般而言，要回避不喜欢的和自身能力与学科弱项方面的专业，尽可能选择自己感兴趣、属于自己能力特长范围的专业。如果有自己喜欢的方向，在选择专业的时候无疑是非常方便的，兴趣和爱好很容易就会转变为动力。
2、没有方向，选择适合自身的专业
大部分的高中同学在过去的3年可能都没有培养出自己的兴趣爱好，可以考虑选择适合自身的专业类型。
可以通过职业倾向测试和兴趣测试等测试来认识自己。即使不是百分百准确的心理学测试，也是非常不错的评价指标，可以进一步帮助用户辨识自身的优势和不足，选择适合的专业方向。
二、合理估分，理性定位
分数永远是志愿填报的关键因素。考生和家长可以通过省模考、校排名等，尤其高考后要通过高考估分，知晓自己所处的报考批次和大体上在全省的位次，制定自己的升学路径。
高考分数的本质是全省排名，即考生位次，位次是平行志愿规则下投档的核心依据。高考分数决定考生在全省排名，决定在哪个批次填报志愿，也就是可以进入哪个层次的大学就读，同样决定考生在某个批次中挑选大学和选专业的优先权。
三、查看计划，筛选大学
在估分和合理定位的基础上，根据自己确定的专业类别，提前查阅上年度招生计划，如考生处于一本线上，就可以筛选出上年度在省市招录有自己喜欢专业的一本高校，然后初步排除那些显然不想去和显然去不了的大学，形成自己志愿填报的大学备选库。
学校是考生未来生活和学习的地方，对考生未来综合素质提升与价值观形成具有重要影响。目前，我国共有高等学校2900多所，其中本科院校1200多所。就本科而言，从不同维度可以划分为不同层次和类型的学校，如从国家重点建设和布局来看，历史上有985大学、211大学，现在有国家重点建设的一流大学、重点建设的一流学科大学、地方重点建设大学和一般普通本科院校;从管理主体来看，有国家部委直属高校和地方高校;从院校类型来看，有综合性、理工类、财经类、医学类、农林类、师范类等大学等。
四、根据规则，合理填充自己的志愿表
平行志愿和顺序志愿是两种各不同的投档方式，从规则来看，平行志愿可以给考生们规避很多的风险，在实行平行志愿投档的批次当中，考生可以更随意冲刺更高级的目标院校。反而在顺序志愿上面，强调了院校的顺序，考生能否被录取不完全由分数来决定，而第一志愿变得尤为重要。除了投档模式，在规则方面还要了解批次设置、志愿设置、投档流程、专业录取原则等方面的报考规则需要掌握。
读懂了录取规则，才能知道报志愿是一个怎样的流程，考生们可以根据各批次的录取规则、志愿设置，选择对应的大学及其专业组合成一个合理的志愿表。
【篇二】全国一本大学排名理科
一、学校概况不能略掉
填报志愿的时候，一定要去了解学校的性质、层次、办学类型、收费标准。对于设有分校及多个校区的院校，考生要关注考生在哪个校区就读，其毕业证书、学位证书的印章是否带有分校或校区的字样。
二、录取原则不能马虎
如调档比例、退档情况、加分政策、专业级差、身体受限、外语语种、专业报考等具体要求，每个学校的招生章程都会给出明确的调档比例、退档情况等录取标准。
当你知道自己的高考分数时，你就可以对比二者的齿轮是否吻合，用调档分数线和自己高考分做比较，这会大大提高你的高考志愿录取率。
三、单科成绩不能忽视
有的高分考生，拿到高考成绩单的时候，看见总分500多或600多，达到了理想院校的调档线时就得意忘形，以为自己一定有希望了。哪知，最后却还是因为没注意《招生章程》里的单科成绩，填错了志愿，导致高分落了榜。
需要说明的是，一般情况下，考生要特别注意英语的单科成绩。一定要注意，一定要注意，一定要注意，重要的事情说三遍。
四、专业分级差须重视
进档考生录取专业时第一志愿考生，以实考分排队，若考生的第一志愿专业未满额则将该生录取为该专业;若考生的成绩未达到其第一志愿专业的录取分数，则其总分减去专业级差分后参与第二专业志愿排序;若第二专业志愿仍不能录取，再减去一个级差分参与第三志愿排序，如此依次类推。
【篇三】全国一本大学排名理科
1. 确定选报原则
这里应以考生的高考成绩、兴趣爱好、就业目标或未来理想、家庭经济状况制定选择志愿的原则。是以院校为主，专业为辅;还是反之，以专业为主，院校为辅;抑或二者兼而有之或者只选报某一城市院校。结合本书第五节填报志愿前的准备中的“填报志愿思路”所叙述的五种思路，统筹兼顾，综合考虑。是冒些险好，还是保守一些好，因人而异，对于每个考生都不相同，甚至同一个考生在同一批次内的各个志愿都不相同。
2. 依据考生高考成绩筛选目标院校
前面已经讲到，考生可以通过高考成绩的一本线增量与院校录取平均线增量(认同高度)之间的比较来筛选目标院校范围，目标院校数量一般为10~30 所左右。但是，要注意一本线上不同分数段的考生，在选择目标院校时，预留的安全空间的大小是不同的。高分段考生预留的安全空间要大一些;中分段考生预留的安全空间相对较小一些;对于一本线上低分段考生，预留的安全空间就更小;而对于贴近一本线的考生，安全空间几乎为零。例如，前面讲到的一本线增量为50 分的考生，预留的安全空间是10~25 分。而对于一个高于一本线15 分的考生，在选择目标院校时，其预留的安全空间显然只有5~10 分了。
第一批院校又分为1A 和1B 两类，1A 类录取结束后才开始1B 类的投档录取，对于一本线增量为15分及以下的考生，已经是属于1B 类院校生源了，可供选择的1A 院校范围越来越小，或者只有选择农、林类以及边远地区的院校才有录取的可能。
一本线与二本线之差一般为文科45~60 分，理科50~80 分，对于高考成绩位于一本与二本线之间的考生，考生第二批院校志愿之间的梯度应低于一本院校，对应的安全空间也应该减小。筛选目标院校的思路和方法与一本院校完全类似。
3. 确定基准志愿
根据选报原则确定基准志愿，在这里我们可以用八个平行志愿中任何一个志愿作为基准志愿，为了方便起见，我们都以第一个志愿，即A 志愿作为基准志愿。若选报原则是院校为主，专业为辅，表明考生追求院校档次，专业层次可以适当调低，而且要填报专业服从调剂选项，此时基准志愿可适当调高。
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