[郑州师范学院有哪些专业]郑州师范学院专业介绍

2019-02-22 河南

  文学院

  刘钦荣,男,1965年6月生,硕士,河南省语文学习科学研究会副理事长,河南省语言学会常务理事、副秘书长,郑州市语文 学会秘书长,郑州师范学院文学院院长,教授。从事现代汉语、现代汉语语法专题、新课程中的语言知识、语言与文化等课程的教学与研究工作,省级精品课程“现 代汉语”、省级示范专业“语文教育”的负责人,郑州大学“语言学及应用语言学”学科硕士生兼职导师。

  全心全意献身教育事业,具有强烈的敬业精神和奉献精神。视野开阔,眼光敏锐,具有较高的学术水平和科研能力。出版《命名与用名》、《汉语语法理论与应 用》、《文化建设理论与实践》、《教学语法与语法教学》、《大学语文》等著作多部,发表《汉语句子语序的再思考》、《汉语的字和字偶》、《四价动词构成的基干 句模》等学术论文60余篇,主持或参与完成国家、省、市级项目《对外汉语常用50量词认知研究》、《汉语国际推广与中原文化》、《信息处理用规范汉字义项 统计和造词模式》、《河南省会推普的语言障碍与非语言因素研究》、《信息语言学和汉语信息模式研究》、《知识经济时代关于语言科学的思考》、《郑州住宅楼 盘名称的语言与文化分析》等20余项。其中《警察语言艺术》获国家公安部优秀成果二等奖,《汉语句子语块序列的认知研究和交际研究》等三篇论文被中国人民 大学报刊复印资料全文转载,获得地厅级以上科研成果奖励20项。

  1994年被评为郑州市先进教育工作者,1997年被郑州市政府确定为跨世纪学术带头人,1998年获首届郑州市青年教师园丁奖称号,2002年被河南省 教育厅确定为优秀中青年骨干教师,2004年被河南省教育厅确定为师德先进个人、省级学术技术带头人,被聘为郑州市高层次人才。

  学院简介

  文学院历史悠久,传统优良,始终坚持人心向学、全面发展、以人才培养为核心的办学理念,注重内涵发展,强化科学管理,务实创新,追求卓越。突出学科意识和精品意识,塑造团结协作、求知谋事、创新担当品格,与省内外三十多所高等学校、科研院所、业内主管部门建立长期友好合作关系,开展形式丰富、层次多样的职前与职后一体化的培养和培训,不断拓宽毕业生就业渠道。凝练办学特色,明晰发展方向,彰显深厚渊博的中国传统文化的人文底蕴。

  现设中文系、汉语国际教育系、教材教法教研室、戏曲研究所、中原作家研究中心。建有功能齐全、设备先进的语文应用、办公自动化等实验室。科学研究平台宽广,实习实训设施场地先进而完备。

  现有专兼职教师56人,其中教授18人、副教授23人,博士11人、硕士24人。近5年,承担国家级课题1项、省部级课题32项,出版专著16部,发表论文300余篇。获省部级以上教学、科研成果奖10余次。

  现举办汉语言文学、汉语国际教育2个本科专业和语文教育1个专科专业。开设课程60余门,其中现代汉语为省级精品课程,外国文学、文学概论为校级精品课程。

  语文教育专业荣获河南省教学改革试点专业、郑州市优秀教学团队,中国古代文学荣获河南省级教学团队,中国语言文学为校级重点学科,汉语言文学专业、现代汉语均为校级优秀教学团队。

  文学院以培养高素质人才和综合型人才为己任,不断改进培养模式、拓展培养渠道、丰富培养层面。目前在校本科生1059人。组建的学生社团有星空文学社、寒钟国学社、春蕾话剧社、口语协会等。

  文学院历届毕业生以其综合素质高、业务能力强而普遍受到社会各界好评和欢迎,毕业生遍布全国10多个省市区,在郑州市基础教育,文化传播宣传中成为中流砥柱。他们有的被评为县、市、省级教学能手或业务骨干,有的成为了教育文化系统的管理干部。

  汉语言文学专业(师范类,本科,学制四年,授文学学士学位)

  培养目标:培养具有汉语言文学基本理论、基础知识、基本技能,能够满足基础教育发展需要,进行汉语言文学教学、研究的教师,教育教学管理人员及其他教育工作者。

  开设的主要课程:古代汉语、现代汉语、语言学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学理论、比较文学、语文学科教学论、基础写作等课程。

  就业方向:中小学校语文教学和教学管理、广播电视新闻出版部门、高校、科研机构和机关企业事业单位从事文案工作、及文化宣传方面的实际工作。

  汉语国际教育专业(师范类,本科,学制四年,授文学学士学位)

  培养目标:汉语国际教育专业主要培养具有较高的汉语和外语水平,具有一定的专业基础知识和基础理论,具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

  开设的主要课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、跨文化交际概论、中国现当代文学史、中国古代文学史、第二外语、第二语言教学概论、汉语文字学、汉语语法学等课程。

  就业方向:学生可以以志愿者身份赴海外顶岗实习,在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作,也可以在国内各类学校及教育机构进行教学实习。

  语文教育专业(师范类,专科,学制三年)

  培养目标:培养具有一定的汉语言文学理论基础、教学能力和创新精神,具备较为扎实的中国传统文化功底,熟练掌握现代化教学技术,适应基础教育改革与发展第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的从事语文教育教学工作的基础教育教师。

  开设的主要课程:中国古代文学经典、国学经典,古代汉语常识、现代汉语常识、中国现代文学经典、中国当代文学经典、文学理论、中国古代文论、语文学科教学论、小学语文课例分析、初中语文课例分析、高中语文课例分析、基本文体写作等课程。

  就业方向:学生可到中小学校从事语文教学和教学管理,广播电视新闻出版部门和机关企业事业单位从事文案工作,以及从事文化宣传方面的实际工作。

  数学与统计学院

  孟红玲教授,女,1965.4。专业研究方向是:概率与统计应用、数学教育。2003年被评为郑州市“优秀教师”;2004-2006和2008-2010年两次被聘为郑州市地方高校特聘高层次人才数学教育学科带人。

  学院简介

  郑州师范学院数学与统计学院前身是始建于1952年的郑州师范专科学校的数学系。为适应学科建设和人才培养的需要,2012年,原郑州师范学院数学系更名为数学与统计学院。学院现有教职工36人,其中专任教师27人,专任教师中教授6人、副教授15人,博士、在读博士2人,郑州市特聘高层次人才3人,郑州市级优秀教师 5人,郑州市优秀青年骨干教师3人。

  学院设有数学系、统计系、教材教法教研室、教学实验中心4个教学单位,建有数学建模实验室、数学与应用数学实验室、统计实验室、调查数据统计分析实验室四个教学科研平台,学院现有数学与应用数学、统计学2个本科专业,统计实务1个专科专业。统计实务专业为校级特色专业。

  多年来,学院秉承“发展兴校、质量立校、特色强校、育人为本”的办学理念和“厚德、博学、弘毅、创新”的校风,按照“加强基础、强化实践、突出能力、注重创新”的人才培养理念,积极实行分类教学、分类指导,深层次开展教育教学改革,大力培养“思想品德优良、专业知识牢固、实践能力突出、富有创新精神”的数学人才。在全国大学生数学竞赛和数学建模竞赛中有100多人次获国家级、省级奖。近三年学生就业率一直保持在94%以上,首届本科毕业生考研录取率率超过20%;招教考试录取率超过35%;毕业生以扎实的专业知识、突出的工作能力、强烈的社会责任感和良好的团结协作精神赢得了用人单位的好评。

  数学与应用数学专业(师范类,本科,学制四年,授理学学士学位)

  培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美等方面全面协调发展,掌握数学学科的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机技术解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在中、小学从事数学教学工作的应用型高级专门人才。

  主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、程序设计基础、数学实验、微分方程、复变函数、数值方法、实变函数、泛函分析、近世代数、拓扑学、高等几何、数学建模、初等数论、初等数学研究、数学教学论等。

  就业方向:继续攻读本专业和相关学科研究生;能够在中、小学和职业技术学校从事数学及其相关课程的教学、教学管理和教学科研工作;或在教育部门、企事业单位从事管理工作。

  统计学专业(非师范类,本科,学制四年,授理学学士学位)

  培养目标:培养适应社会经济发展需要,德、智、体、美全面发展,具有坚实的统计学和经济学理论基础,掌握现代统计理论和调查统计分析方法,能从事社会经济统计、市场调查与分析、数据收集与整理,具备熟练地运用计算机分析处理数据的能力,能在统计部门、企事业单位和经济、管理部门或金融、证券和咨询业从事统计调查、统计数据分析与处理、统计咨询、投资决策、统计信息管理等工作的应用型高级专门人才。

  主要课程:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学导论、多元统计分析、计量经济学、会计学、抽样调查、时间序列分析、调查与数据分析、实用统计软件、(微观/宏观)经济学、国民经济统计等。

  就业方向:继续攻读本专业和相关学科研究生;能在政府部门、统计部门、企事业单位和经济、管理部门或金融、证券、保险和咨询业从事统计调查、统计数据分析与处理、统计咨询、投资决策、统计信息管理等工作,或在教育机关、学校从事教学、管理工作。

  数学教育专业 (师范类,专科,学制三年)

  培养目标:培养拥护党的基本路线,具有扎实的数学基础、教学能力和创新精神,掌握数学的理论与方法,有较强的运用数学知识解决数学及实际问题的能力。熟练掌握现代化教育技术,适应国家基础教育改革与发展一线需要,德、智、体、美全面发展的从事基础教育教学工作的数学教师。

  主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、复变函数、常微分方程、数学建模、初等数学研究、数学教学论等。

  就业方向:能够在中小学从事数学及其相关课程的教学、教学管理和研究工作;或在教育部门、企事业单位从事管理工作。

  外国语学院

  张梦,郑州师范学院外国语学院院长,教授,1982年毕业于河南师范大学外国语学院英语专业。

  1988年作为访问学者公派到美国纽约巴德学院工作学习一年。曾到英国、澳大利亚等国考察交流。1976年至今,已从事英语教学近四十年。曾获河南省教育厅学术技术带头人,河南省文明教师,郑州市特聘高层次人才,郑州市第二届杰出教师等荣誉称号。

  研究方向为英语语言文学及英语教育教学。主讲《英语听力》、《英语口语》、《英语语音》等课程。省级精品课程《英语教学论》负责人。市级优秀教学团队负责人。共发表学术论文20多篇,主编、参编《实用英汉翻译》、《实用英语写作》、《英美文学选读》等著作,主持省市级科研项目多项。

  学院简介

  外国语学院是我校历史悠久、实力雄厚、风格独特、发展迅速的重点学院之一。学院师资力量雄厚,教学科研突出。现有教职工75人,其中常任外籍教师3人,外聘教师15人。专任教师中高级职称16人;硕士研究生以上学历39人,博士和在读博士8人;有35位教师曾分别到英、美、澳、俄等国家学习深造。全体教职工爱岗敬业,治学严谨,求实创新,努力把外国语学院发展成为中原高校中的品牌学院。现设有四年制本科英语专业(教师教育方向)、四年制本科英语专业(商务方向)、三年制英语教育专业和应用俄语专业。学院教学设备先进,资源配置合理。拥有语音实验室9个共524座,微格教学实训室6个,商务模拟实验室1个,外语公共资料室1个,艺术排练厅1个,多功能演播厅1个,校园数码广播系统1套,能为师生提供良好的教学和实践服务。学院设有英语系、亚欧语系、教材教法教研室、俄语语言文学研究所、学院党总支、团总支、行政管理办公室、教学管理办公室和语言实验教学中心等部门。现有在校生1500多人,毕业后将从事英语教育教学及研究、商务英语、涉外旅游及酒店的服务与管理等工作。另外,我院还设有公共英语教学部,承担全校非英语专业本、专科学生的英语教学工作。

  学院非常注重学生专业知识、专业技能的培养及学生综合素质的提高。在开展教育见习、顶岗实习、社会调查活动的同时,还在校内举行丰富多彩的校园文化活动,使学生在政治素质、专业素质和实际应用能力等方面都有全面的发展。

  英语专业(师范类,本科,学制四年,授文学学士学位)

  本专业培养具有扎实的英语语言基础,较为宽广的人文学科知识和基本的科学知识,了解中外国情和文化,具有科学精神和人文情怀的英语师资及外事部门、企事业单位所需的英语人才。

  专业课程:综合英语、英语阅读、英语语音、英语口语、英语听力、英语语言学、英美文学、翻译等。

  英语(商务方向)专业(非师范类,本科,学制四年,授文学学士学位)

  本专业培养具备扎实的英语语言基础、语言运用能力、旅游专业知识、旅游管理能力、毕业后能够适应我国涉外旅游发展需要的专业实用人才。

  专业课程:旅游英语、英语语音、英语听力、英语写作、旅游口语、导游业务、旅游法规、河南旅游基础、旅行社经营管理、翻译、旅游社交礼仪等。

  英语教育专业(师范类,专科,学制三年)

  郑州市示范专业。其中综合英语为市级重点课程、英语教学论为省级高校精品课程。培养具有扎实的英语语言基础理论、基础知识、基本技能的中、小学英语教师,并为其成为学者型教师和教学管理人员打下基础。

  专业课程:综合英语、英语阅读、英语口语、语音、听力、语法、写作、翻译、英语教学论等。

  应用俄语专业(非师范类,专科,学制三年)

  培养具有俄语基本理论、语言基础知识和基本运用技能,能够从事语言文字教学和俄语翻译工作的应用型人才。

  专业课程:综合俄语、俄语听力、俄语口语、俄语语音、俄语语法、俄语阅读、俄语写作、俄汉翻译、俄语视听说、俄罗斯文学选读、俄罗斯社会与文化、俄汉语言文化对比、经贸俄语、俄语应用技能等。

  音乐与舞蹈学院

  王国良,教授,中共党员,硕士(双学历)。全面主持音乐学院行政工作,音乐学科专业建设工作。郑州市音乐家协会主席,中国音乐家协会会员,河南省文艺评论家协会理事,河南省古代音乐文化研究会常务理事,郑州市高校讲师职称评审委员会委员,河南省乐器协会常务理事,河南省竹笛协会副会长,中国音乐家协会全国社会艺术水平考级考官。曾获国家教育部、省教育厅及省市音乐家协会各类奖励多项;在《人民音乐》等国家级核心期刊发表音乐论文20余篇;曾参与主持省部级、地厅级音乐学科类项目十余项;曾担任多门课程的讲授如器乐、小型乐队编配等;曾为社会多个大型演出担任音乐创意、音乐策划、音乐制作和配器工作;出版、参编、自编著作多部,如:音乐作品分析等。

  学院简介

  郑州师范学院音乐与舞蹈学院,全面贯彻党的教育方针,积极深化教育教学改革,牢固树立人才培养的中心地位,努力提高人才培养质量,从严治学,不断增强办学实力,努力做到出成果、出效益、出人才、做到多专业,多层次的发展。是学校发展快、实力强、成绩突出的优秀院系。在师资队伍建设上,努力建设一支适应教学与科研需要,政治合格、素质优秀、结构合理、精干高效的师资队伍。

  音乐与舞蹈学院下设有音乐学系、音乐表演系、舞蹈系、理论教学部、艺术实践部等部门,拥有多年从事高校音乐教学的师资队伍和适应现代化音乐教育教学所需的先进教学设施。现有教职工77人,其中,教授8人,兼职教授11人,副教授12人,博士2人,硕士研究生43人,并聘请多位省内优秀指挥家、演奏家任教。在硬件设施上,音乐与舞蹈学院拥有独立的教学楼、音乐厅、器乐排练厅、舞蹈排练厅、合唱排练厅、数码钢琴教室、视唱练耳教室、化妆教室、学生琴房等教学设施;现有雅马哈,珠江等钢琴200余架;中外乐器200余件。

  音乐与舞蹈学院在发展中积累了丰富的办学经验,办学水平逐年提高,且在历次比赛与演出中屡获殊荣。曾荣获中国音乐“金钟奖”首届合唱比赛优秀奖;全国第三届大学生“珠江杯”音乐技能教育专业技能大赛团体总分第二名和个人六项单项大奖;全省高校大学生技能大赛音乐类说课第一名;与河南省豫剧一团联合创演的豫剧音乐剧《大别山的女儿》在北京大学百年讲坛公演,同时获郑州市“五个一”工程奖;学院师生共同排演的歌剧《原野》获全国第九届金刺猬大学生戏剧节“优秀剧目奖”。 2012-2014年,音乐与舞蹈学院青年骨干教师在全国高校音乐展演和全国听众喜爱的歌手评比及第三届全国高校音乐教育专业声乐比赛、第四届全国高校音乐学钢琴专业教师演奏比赛、河南省第五届“文华奖”大赛中分别获金奖、银奖、“十大金牌歌手奖”;学生合唱团分别荣获教育部二等奖、河南省第一届音乐“金钟奖”合唱比赛金奖,2015年初再夺第二届“金钟奖”合唱比赛金奖;选送的优秀毕业生获河南省高等学校师范教育专业教学技能大赛音乐学科组一等奖第一名;优秀学生骨干分别在河南省第十届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛选拔赛、河南省第十三届大学生科技文化艺术节、第十届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动全国总决赛中获专业组金奖、银奖;《中外经典歌剧片段音乐会》连续两年在河南省教育厅、文化厅、财政厅主办的高雅艺术进校园活动中为省内各大高校演出,好评如潮。

  为促使音乐学科专业全面平衡发展,顺应时代要求,音乐与舞蹈学院现有学生西洋交响乐团、民族管弦乐团、实验民族乐团、电声乐团、合唱团、舞蹈团、课本剧团等学生实践团队,为学生提供了一个良好的实践锻炼平台,多次应邀参加市直机关、国家级专业赛事及各大企业组织的大型演出活动,培养出了许多社会欢迎和需要的优秀人才。

  多年以来,音乐与舞蹈学院师生勤奋耕耘,不懈努力,在学科发展、专业建设、办学质量等方面取得了显著成绩。2013年,音乐学院音乐学专业获批河南省高等学校“专业综合改革试点”项目,同时获批河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目,具备了较强的教学、科研水平,为河南省和郑州市的地方经济建设培养了大批音乐教育人才。

  面对新的发展机遇,郑州师范学院音乐学院正全面提高教育教学质量、科研水平和社会服务能力,积极整合资源,优化结构,为建设特色鲜明、全国知名音乐学院的目标努力奋斗,努力为中原经济区的发展做出新的贡献。

  培养目标:音乐学院以培养德、智、体全面发展,从事中小学音乐教育工作、音乐表演、音乐编辑、音乐研究等音乐文化工作的应用型人才和技能型人才为宗旨。

  开设专业:四年制本科音乐学(教师教育方向)、三年制专科音乐教育(师范类),三年制专科音乐教育(中外联办)、音乐表演、舞蹈表演共四个专业。

  音乐学专业(师范类,本科,学制四年,授艺术学学士学位)

  该专业旨在培养具备在中等及以上学校从事音乐教学与研究的教育工作者并能胜任音乐教育及教育管理工作,也能在企事业等单位从事文艺宣传、群众文化等与音乐相关的工作。

  开设主要课程:乐理、视唱练耳、多声部音乐写作、中外音乐史、音乐教学法、音乐课程论、形体训练、声乐、钢琴、器乐等。

  音乐表演专业(非师范类,专科,学制三年)

  该专业旨在培养能够在专业艺术表演团体、各类学校,企事业单位等相关机构从事音乐演艺活动,具备组织音乐教学、策划各类型文艺演出活动等能力的专业人才。

  开设主要课程:乐理、视唱练耳、和声、小乐队编配、中外音乐史、声乐、钢琴、器乐等。

  舞蹈表演专业(非师范类,专科,学制三年)

  该专业旨在培养具有一定舞蹈理论基础,舞蹈表演、舞蹈编排能力,能够在专业艺术团体、学校、企事业单位等从事舞蹈表演,舞蹈编导、艺术宣传等工作的文艺骨干。

  开设主要课程:民间舞、芭蕾基训、芭蕾技巧、古典基训、古典身韵、现代舞基训等。

  美术学院

  王西军,回族,祖籍河南太康。1986年毕业于河南大学美术系中国画专业。中国美术家协会会员,河南省美术家协会人物画艺术委员会委员,河南省书画院特聘画家,郑州师范学院美术学院院长,教授。2010年访学结业于中央美术学院中国画学院。

  多幅作品入选全国美展并获奖,另有作品被中央电视台、上海书画出版社等机构以及国内外友人收藏。作品曾在《美术观察》《文艺研究》《装饰》《美术大观》《东方美术》等专业核心期刊上刊登介绍,在核心刊物上发表专业论文数十篇,出版有《中国绘画历程》学术专著。

  学院简介

  郑州师范学院美术学院是在原郑州师专美术系的基础上成立的,已有数十年的发展历史。经过广大师生多年的不懈努力,美术学院办学规模不断扩大,办学层次日益提高,培养学生受到社会广泛好评。

  美术学院遵循艺术教育规律,倡导先进办学理念,着力培养具有一定理论基础和实际运用能力的美术人才,以适应社会对美术教育、艺术设计及艺术相关管理人才的需求。

  美术学院现有教师54人,其中教授5人,副教授13人,讲师25人,研究生及以上学历40人。分别毕业于国内各大美术学院和综合院校以及俄罗斯苏里科夫美术学院等。

  教师作品参加全国及省级美展百余幅,多幅作品获奖,另有作品被美国、日本、韩国、台湾等国家和地区出版、收藏。发表作品500余幅,出版专著、画册80余部,获省部级各种科研、论著奖励多项。

  美术学院拥有先进的教学设备,有艺术设计实验室、摄影工作室、雕塑工作室、数字绘画工作室、多媒体教室、美术展厅、专业画室、图书资料室及实习实训基地多个。

  现有美术学、美术学(中国画)、美术学(油画)、美术学(数字绘画)、美术学(数字摄影)本科专业方向,艺术设计、装潢艺术设计两个专科专业。

  美术学院在未来的发展中,将齐心协力,励精图治,立足中原,放眼国际。以学术研究为先导,以教学为根本。不断提升办学层次和办学品位,努力实现美术学院新的跨越。

  美术学专业(师范类,本科,学制四年,授艺术学学士学位)

  培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能,具有实践能力和创新精神,具备初步美术教育教学研究能力,合格的基础教育美术教师和社会美术教育工作者。

  主要课程:素描、色彩、中国画、油画、版画、艺术设计、艺术概论、美术教育理论、中外美术史、技法理论、书法、篆刻、雕塑、专业课程实践、写生、艺术考察、美术创作等。

  就业方向:主要就业方向为各类学校及社会教育机构。

  美术学(专升本)专业(师范类,本科,学制二年,授艺术学学士学位)

  本专业培养具有坚实的科学文化和艺术理论知识,具有美术教育、绘画创作与教学等方面的能力,能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划等方面的工作应用型人才。

  主要课程:素描、色彩、所选专业方向(油画、中国画)、绘画材料、创作、社会实践(风景写生、艺术采风)、心理学、教育学、艺术概论、美术学科教学论、毕业创作、教育实习等。

  就业方向:中小学及社会教育机构、画廊、博物馆、美术馆、企事业单位、网络媒体等。

  艺术设计专业(非师范类,专科,学制三年)

  培养目标:培养拥护党的基本路线,具有一定理论基础知识,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,从事平面设计、广告设计、室内设计、展示设计等工作的德智体全面发展的高素质技能型专门人才。

  主要课程:设计素描、设计色彩、装饰设计、广告设计、书籍设计、摄影基础、室内设计、展示设计、中国工艺美术史、中外美术史、设计概论、解剖与透视、写生、艺术考察、毕业设计等。

  就业方向:新闻媒体、广告策划、文化宣传、建筑装饰等行业部门。

  信息科学与技术学院

  胡明生,教授,博士后。河南省教育科研计算机网专家委员会委员。主讲课程有《数据结构》、《软件工程》、《机器学习与数据挖掘》等。SCI/EI检索论文32篇。现主持国家自然科学基金项目2项,河南省重点科技攻关项目1项。主要研究方向:数据挖掘与决策支持系统。

  学院简介

  信息科学与技术学院是我校实力最强的理工院系,是教育部、工信部确定的信息技术人才培养基地,建设有河南省省级实验教学示范中心、河南省省级特色专业建设点。学院现有国家级自然科学基金项目2项,国家级博士后基金项目1项,省市级项目100余项。学院地处河南省会郑州,交通发达、信息通畅,西邻国家“863”中部软件产业园,北倚中国郑州信息创意产业园,南接有中原“硅谷”之称的河南科技市场,在计算机软件教学、实践、实训、就业等方面有着得天独厚的区位优势。2015年4月13日,中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江来我院视察工作,对我院大数据商务智能实验室的科研成果给予肯定。

  专业设置

  学院现有计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术(信息技术教育方向)、软件工程、软件工程(软件测试)、数字媒体技术五个本科专业方向,学制四年。专科专业有现代教育技术一个专科专业方向,均为社会急需和就业前景良好的热点方向。

  师资队伍

  学院现有教师80人,其中教授、副教授26人,博士、硕士68人,此外还有高级程序员6人、专业IT认证讲师52人、IT考管员16人、微软认证工程师15人、思科认证网络工程师8人、Adobe(中国)公司认证设计师16人、JAVA工程师14人。学院另聘请多位行业专家和知名教授任教及指导。

  专升本和考研

  学院大力支持学生专升本和考取硕士研究生,开设专门的课程,组织针对性的辅导和培训,为专升本和考研的学生提供保障和支持。学院毕业生中报考专升本的人数超40%,专升本上线率近100%,专升本同学表现突出,受到所在学校、老师一致好评。此外,学生可通过专升本进入学院自己的本科专业继续就读。

  就业

  学院不断强化教学质量,积极拓展就业渠道,毕业生的就业情况良好。学院毕业生就业率达到96%以上,工作地点分布在郑州、北京、上海、南京、苏州、杭州、深圳、青岛等地。信息科学与技术学院的师范生毕业后在多所中小学任教。

  实验实训

  学院拥有软件开发、软件工程、组成原理、嵌入式物联网、软件创业、多媒体制作、网络技术、非线性编辑、微格教室等各类专业实验、实训、创业室46间,其中软件工程、嵌入式物联网、非线性编辑等实验室处于全省领先地位。

  学院积极拓展就业渠道,开展广泛的校企合作,不断加强实践基地建设。在郑州多所中小学、文思海辉技术有限公司、安博、北京完美动力、达内科技有限公司、AAA数字艺术教育、国家863中部软件产业园、河南科技市场、郑州信息创意产业园、河南大学生就业创业基地、苏州工业园、无锡软件园以及北京、上海、深圳等地企业建立了自己的校外实习实训基地,为学生专业实践提供了良好的保障。学生在实践基地与中小学、企业紧密接触,通过真实的环境历练,提高实际技术水平和工作能力,优秀毕业生可直接推荐到相应的单位就业。

  教师资格证

  学院充分发挥师范院校优势,在教师资格证的培训和考试方面具有丰富的经验,郑州市教师资格认定中心就设在我校。学生在校期间可以考取普通话等级证和教师资格证,为以后从事教师职业打下良好的基础。

  奖学金政策

  政策一 学费全免政策

  凡成绩为一本的学生报考我院本科被录取,四年学费全免,并配备笔记本电脑一台,归个人所有;

  凡成绩过二本分数线的学生报考我院专科被录取,学费全免,毕业直接推荐参加专升本考试并推荐就业。

  政策二 奖学金政策

  学院为优秀学生提供高额奖学金和助学金作为支持和鼓励。一等奖每生每年5000元,二等奖3000元,三等奖2000元。各类奖学金覆盖面达到40%。此外,所有参加学科竞赛并获奖的学生均有高额的奖励。

  政策三 企业资助政策

  两年制专科学生入学时可参加由我院合作企业组织的面试,面试通过后企业将同其签订培养合同,为其支付学费并保证就业。

  计算机科学与技术专业(师范类,本科,学制四年,授理学学士学位)

  本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有宽厚且扎实的计算机专业基础知识、掌握计算机科学与技术基本理论、基本知识和基本技能,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力;具有良好的政治素质、文化科学素质、较强的学习能力、实践能力和创新意识,接受教师基本素质的培养和基本能力的训练,能在教育、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究、开发和应用,具有创新精神和实践能力的计算机科学与技术学科应用型、复合型人才。

  主要课程:高等数学、离散数学、数据结构、线性代数、数字逻辑、C/C++程序设计、计算机组成原理、数据库原理操作系统、微机原理与接口技术、计算机网络等。

  就业方向:本专业毕业生可以在国家各级管理部门、企事业单位、学校、IT行业等岗位从事计算机科学研究、教育教学、网络管理、数据库系统的开发、信息系统的开发、多媒体产品开发和制作等方面的工作。

  计算机科学与技术(信息技术教育方向)专业(师范类,本科,学制四年,授理学学士学位)

  本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要,德智体全面发展的优秀教师,具有扎实的相关学科基础知识、计算机科学系统理论、素质高且具有创新精神,系统掌握计算机硬件、软件、网络与应用的基本理论和基本技能与方法,有较强的实践能力及教书育人的良好素养,能够在计算相关的信息教育领域从事课堂教学和教学系统的设计开发,能够开展教学实践研究。

  主要课程:教育学、心理学、课程与教学论、C语言程序设计、数据结构、Flash 动画制作、网页制作、计算机组装与维护、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统原理、数据库概论、编译原理、计算机网络、多媒体技术、教育电视节目编导与制作、网络教育应用等。

  就业方向:本专业毕业生可在中小学校信息技术课程或大中专学校计算机相关课程承担教学工作;在各类学校从事校园网络建设和教学软件设计工作,在各类公司从事计算机相关技术应用与开发工作等,还可以继续考取计算机科学与技术相关学科的硕士学位。

  软件工程专业( 非师范类,本科,学制四年,授工学学士学位 )

  本专业培养适应社会经济信息化建设和发展需要,德、智、体、美全面发展,具备强实践、厚基础、高素质、创新型的软件高级工程技术人才。培养学生具有良好的综合素质和职业道德,软件理论基础扎实,熟练掌握主流软件开发平台和技术,能够进行移动软件开发,具备软件工程管理的知识,具有团队协作精神,能适应技术进步、社会需求变化的高素质软件工程技术人才。

  主要课程:程序设计基础、面向对象程序设计、网页设计、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、操作系统、脚本编程技术、计算机网络、动态网站开发、软件工程、软件测试、Oracle数据库、系统分析与设计、软件项目管理、手机软件开发、软件开发综合实践等。

  就业方向:本专业的人才培养方案分为应用型和学术型两个培养方向。在课程设置和专业培养上,应用型主要培养从事软件开发、手机开发、软件工程项目管理、系统软件维护方面的高级技术性人才;学术型主要为学生进一步深造,攻读硕士研究生做准备。

  软件工程(软件测试方向)专业 (非师范类,本科,学制四年,授工学学士学位)

  本专业培养适应社会经济信息化建设和发展需要,德、智、体、美全面发展,具备强实践、厚基础、高素质、创新型的高级软件测试人才。培养学生具有良好的综合素质和职业道德,软件理论基础扎实,具备一定的软件开发能力,掌握软件测试技术及软件自动化测试工具,能够搭建不同的测试环境,并且在不同环境下进行软件测试、测试管理及编写测试报告的高级软件测试工程师。

  主要课程:程序设计基础、面向对象程序设计、网页设计、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、脚本编程技术、操作系统、计算机网络、动态网站开发、信息安全概论、软件工程、软件测试、软件体系结构、功能测试及工具、性能测试及工具、软件项目管理、软件测试综合实践等。

  就业方向:本专业的人才培养方案分为应用型和学术型两个培养方向。在课程设置和专业培养上,应用型主要培养在软件公司和计算机相关企事业单位从事各类软件应用系统的专业测试、设计、开发、管理与维护等方面的工作;学术型主要为学生进一步深造,攻读硕士研究生做准备。

  数字媒体技术专业(非师范类,本科,学制四年,授理学学士学位)

  本专业旨在培养具有良好的科学素养以及艺术修养、既懂技术又懂艺术、基础扎实、知识面宽、专业精湛、富有创新精神和创业能力,具有规范的软件设计与开发能力和良好的组织与交流能力,既掌握影视特技、虚拟现实、三维动画、游戏编程等数字媒体核心技术,又具有艺术创意能力,掌握扎实的计算机基础理论和基本技能,具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力,能从事数字媒体的设计与制作、相关技术研发以及计算机、媒体、网络交叉领域工作的高级工程技术人才。

  主要课程:数字媒体技术导论、数字媒体设计与创意、影像声音技术、媒体表现与传达、数字媒体技术导论、计算机网络、面向对象程序设计、数字摄影与摄像、二维动画制作、数码手绘、互动媒体设计、数字影视特效等。

  就业方向:本专业毕业生可从事数字媒体开发;音视频数字化;网页设计与网站维护;多媒体设计制作;信息服务及数字媒体管理等工作;可以继续考取数字媒体技术相关专业方向的硕士学位。

  初等教育学院

  陈冬花,女,汉族,河南省荥阳市人,郑州师范学院初等教育学院院长。教授职称,无党派人士。郑州市党外知识分子联谊会副主任,全国教师教育学会小学教师教育委员会常务理事,全国教师教育学会初等教育学会理事。国家级教师教育精品资源共享课程《小学英语教学设计》 主持人,河南省第八批实验教学示范中心《小学教师教育实验教学中心》项目主持人。

  长期从事小学教师的培养与研究研究,先后主持完成了河南省哲学社会科学规划项目1项,河南省软科学项目2项,主持完成地厅项目多项,获地厅级以上教学成果一等奖2项,二等奖2项。主持编写了河南省高等教育十二五规划教材《小学英语教学设计》,《实用英语写作》、《小学英语教学法》、《新课程背景下的小学英语教与学》教材4部,参与编写教材5部。在全国中文核心期刊发表论文10多篇。2001年9月被评为郑州市优秀教师,2005年3月被授予郑州市“三八”红旗手,2010年被授予河南省“三八”红旗手。

  学院简介

  历史沿革:初等教育学院作为郑州师范学院培养小学教师的专业院系,其历史可以追溯到新中国成立初期的郑州师范学校,是郑州第一所培养小学教师的中等师范学校。1992年,郑州师范学校在全国首批开设五年一贯制小学教育大专学历实验班,开始小学教师教育专科层次人才的培养。2004年,为适应河南基础教育对高学历师资的需求,学校与河南师范大学联合招收四年制本科层次小学教育专业学生,取得了良好的社会声誉,积累了丰富的小学教育本科专业办学经验。2010年,郑州师范学院成立之后,开始独立开办小学教育本科专业,最终完成了小学教育专业“中专——专科——本科”的发展历程和人才培养学历层次的全面提升。

  专业介绍:初等教育学院现有四年制小学教育、三年制初等教育、五年一贯制小学教育三个专业和小学教育专升本,下设中文与社会、数学与科学、英语教育三个方向,在校学生2900多人。

  师资队伍:初等教育学院拥有一支经验丰富、学科及职称结构合理、能力强、素质高的专业教师队伍。现有教职工73人,专任教师60人,其中教授10人,副教授30人,博士7人,硕士34人。

  专业特色:初等教育学院始终坚持面向小学,服务地方基础教育的办学方向,秉承半个多世纪师范教育的优良传统,不断创新和发展,形成了“综合培养、全面发展、分向(项)主修、形成特色(专长、特长和爱好)”的人才培养模式和“厚基础,宽口径、强技能,重综合,培养一专多能小学教师”的专业特色。

  办学条件:初等教育学院拥有完善的教学基本设施和实验实训条件,现有多媒体教室36间,实验室19间,校外实习、实践基地36个。2011年,由中央财政支持地方高校专项资金建设的“小学教师教育实验教学中心”项目已投入使用,该中心包括现代化网络型语言实验室、精品课程录播教室、微格教室、科技活动室、机器人创意组合实验室、多媒体课件室、课本剧编排室、管乐训练室、书画教室、计算机教室等实训实验室,形成了国内领先,河南一流的、具有小学教师教育特色的实验、实训体系,为培养优秀小学教师奠定了坚实的基础。

  初等教育学院始终把人才培养作为办学的根本任务,素质教育成绩斐然,在60多年小学教师教育的办学历史中,为郑州市及河南省周边地市输送了数万名小学教师,为祖国的基础教育事业做出了巨大贡献。1990年原国家教委主任何东昌在郑州师范学校视察时,看到学生出色的教学基本功汇报,挥笔题写了“优秀小学教师的摇篮”。1992年9月,国务委员、国家教育委员会主任李铁映前来视察并题写“开山震宇”的祝辞。 2008年国务委员刘延东到学校视察工作,看到学生过硬的教学基本功,也给予高度评价。2005年,

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