毕业答辩开场白和结束语_2016毕业答辩开场白

2019-01-20 甘肃

尊敬的各位评委老师|、亲爱同学们:

大家早上好!

我叫xx-x,来自于2015级公共事业管理2班。我的论文题目是:农村灾后重建中存在的问题及对策分析——以甘肃省徽县江洛镇5.12地震灾后重建为例。我的指导老师是张汝梅老师,我的论文能够顺利完成,倾注了她大量的心血。在这里,请允许我向张汝梅老师表示深深的谢意,向各位老师不辞劳苦参加我们的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的选题意义、结构框架、资料来源三个方面向各位老师作以简单的介绍。

首先,我来谈谈选题的意义。众所周知,2015年的5.12汶川大地震,给国家和人民带来了巨大的损失。地震过后,灾后恢复重建成了我国政府工作的重中之重。而农村是我国经济的薄弱环节,农民是我们的弱势群体。那么,农村灾后重建工作就显得尤为重要,势在必行。

而甘肃省徽县是全国51个重灾县之一,江洛镇又作为徽县北部的经济、文化、商贸中心,地处在316国道线和江武公路交叉口,交通十分便利,具有良好的区位优势,对带动周边经济发展具有十分重要的意义。

因此,甘肃省徽县江洛镇的农村灾后重建工作具有较强的代表性和典型性,同时灾后重建对保障灾区人民的基本生活,维护社会的稳定,促进地方经济的发展都具有一定的积极意义和现实意义。

其次,在结构框架上,本文主要分成三大部分。

第一部分,是对徽县江洛镇灾后重建的概述。

第二部分,是从社会、政府和农村自身三个方面,对徽县江洛镇灾后重建中存在的问题进行分析。

第三部分,是结合当地的实际情况,针对徽县江洛镇灾后重建中存在的问题,提出了相应的解决对策。

最后,我来说明本论文参考资料的来源,本论文所用的数据资料主要来源于徽县江洛镇人民政府,是我在江洛镇人民政府实习期间搜集而来。此外,通过网络查询,查阅相关图书等获得相关的资料。

书到用时方恨少,事非经过不知难。通过本次毕业论文写作,我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。在遣词造句上,我深知自己能力水平有限,难免存在个别语句语序凌乱、口语化等问题。在对问题的认识上,由于我能力和经验不足,看待问题还很浅显,对问题的分析研究还不够透彻。还请各位老师批评指正。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将会在今后的社会工作实践中,不断提高和完善自己。

我的论文陈述完毕。 谢谢! 下面请各位评委老师提问!

2016毕业答辩开场白 [篇2]

各位老师,上午好!我叫赵晓琦,是土木工程0801班的学生,我的论文题目为西安市八十八中学办公楼的设计。设计是在姚力老师的悉心指点下完成的,在这里我向我的老师表示深深的谢意,也向在坐各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对上大学来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。

首先我想简单介绍本设计。

本工程为西安市八十八中学办公楼采用多层框架结构,主体结构为6层,内外装修均为一般装修,为永久性建筑。该楼总建筑面积为3981㎡,拟建位置另行给定,抗震设防烈度为8度。

其次我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成七个部分:

第一部分是建筑图的设计。综合考虑使用功能,结构施工,力求简单对称,着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排,并且尽可能的满足《办公建筑设计规范》和《建筑设计防火规范》。

第二部分是结构的平面布置。这部分根据建筑结构布置的合理性,以及满足构件受力的基本要求对各个都建进行拟定。

第三部分是楼板的配筋计算,考虑刚性楼板假定,其自身平面刚度很大基本不产生轴向变形和剪切变形,可以先行进行受力计算。

第四部分是一榀框架竖向荷载下的内力计算,包括恒载,活载以及重力荷载下的计算。采用弯矩分配法。

第五部分是一榀框架在水平作用下的内力计算,包括风荷载和地震作用。分析配筋方面的具体数据及算法。求水平荷载作用下的内力时,有D值法等。求水平地震作用的时候采用底部剪力法。

第六部分 找出最不利的内力组合,采用“强柱弱梁,强剪弱弯,强节点强锚固”的方法对结构构件进行配筋计算。

第七部分进行了楼梯的设计。采用板式楼梯,考虑的梯柱的短柱效应,对梯柱进行了全长加密

结合所学过的知识、通过查阅参考资料初步设计,再交指导老师审查,审查通过后,利用AutoCAD和pkpm绘图,利用Excel、word等完成设计任务及其他内容的编写。

最后,我想谈谈这篇论文及自己存在的不足。由于自己学识浅薄,认识能力不做,对某些问题的理解上有诸多偏颇和浅薄的地方,也由于理论-功底的薄弱,存在有不少逻辑不畅和词不达意的地方,许多问题还有待于进一步思考和探讨。借此答辩机会,恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见,多指出本设计的错误和不足指出,我讲虚心接受,从而进一步深入学习研究,使该设计得到完善和提高。

以上是我的答辩自述,敬请各位评委老师提出宝贵的意见,谢谢

2016毕业答辩开场白 [篇3]

各位老师,上午好! 我叫韦小宝,是 系 班的学生,我的论文题是《基于可编程控制器的压力控制设计》

论文是在李振强导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的沦文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作汇报,恳请各位老师批评指导。 首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

本论文用MATALAB/SIMULINK进行PLC模拟量控制仿真。经过仿真,能得到可靠的数据,又节约了研究的时间和费用。更重要的是采用计算机仿真方法进行辅助设计,可以在实际的PLC模拟量控制系统建立起来之前,就能进行各种方案比较,预测系统的行为、特性,并可通过计算机修改系统参数,直到获得理想的特性为止,从而实现优化设计,为实现高性能PLC模拟量控制提供保证。这很有应用参考价值和实际意义。

本文分成6章。

首先第1章是绪论.主要论述本设计的研究背景,目的和意义。

然后第2章阐述贮罐压力闭环控制系统的核心部分PLC,介绍了PLC的基本组成,PLC循环扫描的工作原理,PLC的特点等。

第3章简单介绍仿真技术和Simulink仿真工具

第4章详细讨论了闭环PID控制系统的理论分析与设计

在此基础上,第5章重点运用MATLAB提供的控制系统工具箱Simulink进行模拟量闭环PID控制系统的仿真,对被控对象的不同传递函数,不同情况下的PID控制器进行参数整定,找出了各种情况下的最佳PID控制参数;比较了各种控制规律后,对PID控制器各参数的变化对系统性能的影响作了分析。研究结果将为实际的工业生产过程提供参考价值。

下面我将用simulink仿真软件对所设计的控制系统进行PID控制器的参数整定。

请评委老师对我的设计和论文进行批评指导。

2016毕业答辩开场白 [篇4]

一、首先是开场白:

各位老师,下午好!我叫……,是……级……班的学生,我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。

二、 内容

首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。……

其次,我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成……个部分.

第一部分是……。这部分主要论述……

第二部分是……。这部分分析……

第三部分是……

三、 结束语

最后,我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及修改的过程,也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然,我尽可能地收集材料,竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作,但论文还是存在许多不足之处,有待改进。请各位评委老师多批评指正,让我在今后的学习中学到更多。 谢谢!

四、 老师提问

答辩的准备工作学生可以从下列问题(第4~10题)中,根据自己实际,选取二三个问题,作好汇报准备,(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中,不看稿纸,语言简明流畅。

1.为什么选择这个课题(或题目),研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2.说明这个课题的历史和现状,即前人做过哪些研究,取得哪些成果,有哪些问题没有解决,自己有什么新的看法,提出并解决了哪些问题。

3.文章的基本观点和立论的基本依据。

4.学术界和社会上对某些问题的具体争论,自己的倾向性观点。

5.重要引文的具体出处。

6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7.本文提出的见解的可行性。

8.定稿交出后,自己重读审查新发现的缺陷。

9.写作毕业论文(作业)的体会。

10.本文的优缺点。总之,要作好口头表述的准备。不是宣读论文,也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

学生答辩注意事项

1.带上自己的论文、资料和笔记本。

2.注意开场白、结束语的礼仪。

3.坦然镇定,声音要大而准确,使在场的所有人都能听到。

4.听取答辩小组成员的提问,精神要高度集中,同时,将提问的问题——记在本上。

5.对提出的问题,要在短时间内迅速做出反应,以自信而流畅的语言,肯定的语气,不慌不忙地—一回答每个问题。

6.对提出的疑问,要审慎地回答,对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题,可不进行辩解,而实事求是地回答,态度要谦虚。

7.回答问题要注意的几点:

(1)正确、准确。正面回答问题,不转换论题,更不要答非所问。

(2)重点突出。抓住主题、要领,抓住关键词语,言简意赅。

(3)清晰明白。开门见山,直接入题,不绕圈子。

(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见,维护自己正确观点,反驳错误观点,又敢于承认自己的不足,修正失误。

(5)辩才技巧。讲普通话,用词准确,讲究逻辑,吐词清楚,声音洪亮,抑扬顿挫,助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流,说服力、感染力强,给教师和听众留下良好的印象。

祝毕业季的亲爱的都能顺利通过答辩哟。

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